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및 고통완화 위해 사회·국가적 차원의 개입 필요
④ 사회문제는 상당 기간 지속됨
⑤ 해결책은 매우 다양, 종종 갈등관계에 있는 해결책이 제시되기도 함
- 중략 - 제6장 사회복지 정책의제 및 대안의 형성
제7장 사회복지정책의 결정
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및 신경전달물질 중 도파민, 노아에피네프린, 세로토닌 등과 밀접한 관련
- 중략 - 제1장 교육과 심리검사
제2장 검사의 측정학적 개념
제3장 검사개발과 검사의 양호도
제4장 지능검사
제5장 진로검사
제6장 성격검사
제7장 정신건강검
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및 신경전달물질 중 도파민, 노아에피네프린, 세로토닌 등과 밀접한 관련
- 중략 - 제1장 교육과 심리검사
제2장 검사의 측정학적 개념
제3장 검사개발과 검사의 양호도
제4장 지능검사
제5장 진로검사
제6장 성격검사
제7장 정신건강검
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및 신경전달물질 중 도파민, 노아에피네프린, 세로토닌 등과 밀접한 관련
- 중략 - 제1장 교육과 심리검사
제2장 검사의 측정학적 개념
제3장 검사개발과 검사의 양호도
제4장 지능검사
제5장 진로검사
제6장 성격검사
제7장 정신건강검
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및 일체감, 명령-복종 패턴의 의사소통을 강조함
④ 일부 가족은 다른 가족에 대한 배려와 공존보다 자기 가족의 이익만을 우선시하는 가족이기주의에 빠져 다양한 사회문제를 야기함
⑤ 다양한 가족갈등과 스트레스는 적정 수준으로 유지
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및 일체감, 명령-복종 패턴의 의사소통을 강조함
④ 일부 가족은 다른 가족에 대한 배려와 공존보다 자기 가족의 이익만을 우선시하는 가족이기주의에 빠져 다양한 사회문제를 야기함
⑤ 다양한 가족갈등과 스트레스는 적정 수준으로 유지
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및 일체감, 명령-복종 패턴의 의사소통을 강조함
④ 일부 가족은 다른 가족에 대한 배려와 공존보다 자기 가족의 이익만을 우선시하는 가족이기주의에 빠져 다양한 사회문제를 야기함
⑤ 다양한 가족갈등과 스트레스는 적정 수준으로 유지
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이해
제11장 프로그램 실행 관련 이론
제12장 보건프로그램 평가
제13장 보건프로그램 평가방법 및 보고
제14장 보건프로그램 실행 실제 1: 지역사회
제15장 보건프로그램 실행 실제 2: 직장, 학교, 병원
* 각 장별 출제예상문제제공 + 해설포함 *
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제1장 정책평가의 이해
1. 정책평가의 의의
1) 정책평가의 개념
① 정책과정에서 매우 중요한 부분임
② 정책평가로부터 얻는 지식을 이용하여 바람직한 정책결정과 효율적인 정책집행을 이룰 수 있음
③ 정책 효과의 가치를 판단하는 활동
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및 지역 수준과 학교 수준의 교육과정에도 영향을 줌
- 교육기본법 제2조(교육이념): 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써 인간다운 삶을 영
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