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험하는 역사적 시공간 속에서 구현되고 바뀐다.
· 인간주체의 원칙 : 선택과 행동을 통해 개인은 자신의 생애과정을 구성하며, 그러한 선택과 행동은 역사와 사회 환경이 제공하는 기회와 제약을 받게 된다.
- 중략 - 제1장 발달
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제1장 청소년문화의 이해
1. 청소년 문화의 개념
(1) 청소년의 개념
1) 아동에서 한 사람의 독립된 성인으로 변해가는 과도기적 위치에 서 있는 사람
2) 청소년기의 상이성
① 발달수준이 낮은 사회: 짧은 청소년기
② 발달수준이 높은 사회: 긴
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의사결정의 학습지도
제9장 체험학습의 지도
제10장 독서지도
제11장 직접적 학습지도
제12장 상호작용적 학습지도
제13장 자기주도학습법
제14장 학습코칭법
제15장 반성과 반성적 실천가
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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험
- 인지적으로 왜곡
- 거식증, 불면, 중독, 폭력, 성문제, 불안과 두려움 등으로 인한 행동 문제가 있음
④ 내담자를 이해하기 위해서는 내담자가 어떤 문제를 가지고 있는지 구체적으로 알아야 함
2) 상담자(counselor)
① 심리상담자(psychothe
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교육 원리
일반영역의 지식과 기능 기반, 특정 영역의 지식과 기능 기반, 과제 집착력, 확산적 사고력, 논리적 사고력
- 중략 - 제1장 청소년활동의 개념적 이해
제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동
제3장 청소년활동의 영역
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제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
제13장 봉사활동지도
제14장 자치활동지도
제15장 여가활동지도
* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
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교육에서 중요한 기능을 한다고 봄: 놀이의 정신에는 충만한 자유와 창의력, 능란한 솜씨와 영민함, 대담성까지 필요하기 때문
⑤ 놀이의 속성에 따라 아곤, 알레아, 미미크리, 일링크스 그리고 놀이가 가진 규칙성의 유무에 따라 파이디아와
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이해하고 수용할 수 있도록 내담자를 도와줄 필요가 있음
③ 진로상담과정에서는 자신에 대한 정확한 이해를 증진시키기 위해 여러 측면에서 자신을 있는 그대로 정확하게 인식하도록 하는 자기탐색의 경험을 내담자에게 제공하는 것이 필
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이해함으로써 청소년 영역의 발전 방향 모색 가능
③ 청소년교육 현장 전문가: 우리나라의 청소년육성과 관련된 정책과 법률의 역사, 최근의 변화 동향을 정확하게 파악하고 있어야 함
- 중략 - 제1장 청소년기 발달특성과 청소년육성
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다른 것은 아니라는 점 강조
- 중략 - 제2부 사회변화와 직업윤리
제4장 정보사회와 정보윤리
제5장 생명공학의 발전과 생명윤리
제6장 생태계 파괴와 환경윤리
제7장 위험사회와 안전윤리
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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