|
교육과정의 과학교육 영역 변천 과정에 맞게 ( ) 안에 들어갈 말을 적으시오.
2. 서구 과학교육의 역사적 변천 과정의 시기별 목표를 ( ) 에 맞게 적으시오.
3. 유아과학교육의 내용(과학적 태도, 과학 내용 지식, 과학과정 기술)을 세 가지로
|
|
|
기말고사 시험범위(문화와 교육 5장부터 10장)를 여러 번 읽고
2번. 가정문화, 학교문화, 대중문화, 사이버문화와 관련하여 학생 자신이 경험한 문제적 현상을 최소한 두 가지(예시, 가정문화 관련 문제적 현상 하나와 대중문화와 관련된 문제
|
|
|
교육의 의미를 달리 해석하기도 한다. 요람에서 무덤까지라는 슬로건에서 알 수 있듯이 평생교육은 한 개인의 전 생애 발달 단계에 걸쳐서 이루어지는 모든 교육 경험을 가리킨다.
Lengrand(1957)은 "개인이 태어나면서부터 죽을 때까지 전 생
|
|
|
험과학적 연구이기에 고대에서 현대에 이르는 덕윤리 전통에서의 기본가정이나 주장, 개념들의 많은 부분을 수용한다. VIA 분류체계는 인간으로서 긍정적인 삶을 가리키는 에우다이모니아(eudaimonia)를 최고선으로 인식하고 있으며, 에우다이
|
|
|
이해도’가 떨어지는 수준이다. 이것은 기술을 다루는 데 익숙한 젊은이도 마찬가지다. 따라서 별도의 미디어 교육이 필요한 것이다.
2) 미디어 리터러시 교육에서 제기되는 세 가지 미디어 이용능력
① 도구적 이용능력: 정보기기 사용능
|
|
|
I. 서 론
지난 우리나라의 유아교육은 많은 급속한 발달로 인해 다양한 법과 더불어 다양한 기관의 형태를 만들어 냈다. 양적인 발전은 유아교육과 관련된 법, 유아교육관련 기관, 시설의 증가율과 같은 양적인 증가와 더불어 유아교육기관의
|
|
|
I. 서 론
유아기는 지능의 발달속도가 매우 빠르고 인격의 기초가 확립되는 매우 중요한 시기이다. 특히 6세를 전후하여 가장 활발한 지능발달이 이루어지며 취학 이전의 유아기를 어떤 교육적 환경에서 어떠한 경험을 하며 보냈는가에 따라
|
|
|
교육의 5가지 교수학습원리
1) 놀이학습의 원리
유아는 성인과는 달리 놀이를 통하여 학습한다. 즉 유아의 학습에서 놀이는 학습 그 자체라고 할 수 있으며, 유아는 놀이를 하면서 주변의 구체적인 사물을 탐색하고 상황을 이해하는 지식, 태
|
|
|
교육 10선에 든 이탈리아의 레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)을 들 수 있다. 이 접근법은 유아교육에서 발달적으로 적합한 것으로 여겨지는 통합교육과정을 지향하며 프로젝트를 수행하는 과정에서 유아가 가지게 되는 경험의 교육
|
|
|
교육심리학적인 전문용어라기보다는 일상용어로 인식될 정도로 많이 보편화되어 활용되고 있다. 일반인들 사이에서도 지능이나 지능검사 또는 IQ를 중심으로 한 지능이라는 개념이 실용적으로 널리 활용되고 있다. 지능은 어떤 일을 효율적
|
|
메뉴펼치기
