|
교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여
|
|
|
교육 교수‧학습 방법이 달라야 하는가?에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 공통문제: 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향
1) 교사와 유아의 애착관계
애착(Attachment)은 양육자와 아동간의 강한 정서적 유대를 뜻
|
|
|
대부분의 아동이 공격적 행동을 인정하는 것은 아니지만, 공격적 행동이 다른 아동을 굴복시킨다는 사실을 관찰하거나 어떤 목적을 성취하기 위한 가장 빠른 방법이라는 사실을 알게 됨으로써, 이러한 행동이 강화되거나 모방될 수 있다.
친
|
|
|
대해 청소년들이 공유하는 의미체계를 말한다. 청소년들의 삶과 밀접하게 관련되어 있는 가정환경, 학교환경, 지역사회환경 뿐만 아니라, 청소년들의 삶에 영향을 주는 교육제도, 청소년들이 일상적으로 접하는 대중매체 및 정보문화의 특성
|
|
|
문화는 인간의 삶을 결정하는 중요 요소로 작용하면서 집단과 사회, 그리고 민족과 인종에 의해 고유의 형태로 나타난다. 이렇게 각각 독특하면서 분절된 형태의 문화들이 하나의 조합을 이루는 상태를 다문화라고 볼 수 있으며, 현대 사회에
|
|
|
교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체
|
|
|
교육을 계획하거나 연구하고자 할 때 일차적으로 부딪히게 되는 문제이다. 교육을 계획하거나 연구해 나가는 데 있어서 “교육이란 무엇인가?”의 질문은 자연스럽게 제기되는 질문이다. 교육을 하고자 하면서 또는 교육에 대한 연구를 하고
|
|
|
문화가정, 한부모 가정, 조손가정 등에 이르기 까지 가정환경의 변화로 한 부모역할의 변화. 급변하는 사회변화에 맞는 자녀들에게 필요한 역량에 대한 이해와 지원 등이 부모들에게 요구되고 있다. 이에 본론에서는 부모교육의 필요성을 아
|
|
|
1. 중년기 부부교육 프로그램 개발의 전 과정(설계, 실시, 평가)에 포함되어야 할 내용을 우선 전반적으로 서술하시오.
가족생활교육 프로그램 개발 과정에 대해서 선행 연구자들은 4단계나 5단계 모델을 제시하였다. 연구자별로 차이가 있
|
|
|
교육에 대한 다양한 관점은 대략 세 유형으로 구분해 볼 수 있다. 가장 최근의 조망방식이 교육을 문화형성의 관점에서 조망한다면, 자유주의적 관점에 기초한 입장에서는 교육을 ( )(으)로 보며, 맑시즘에서는 ( )(으)로 본다.
○ 다음
|
|
메뉴펼치기
