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사회학의 이론적 배경
제1장 교육사회학에 대한 이해
제2장 교육사회학 이론과 연구동향
제3장 학교효과 탐색
제4장 교육과정사회학
제5장 교육평등과 사회평등
제Ⅱ부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰
제6장 근현대 한국교육제도의
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사회학의 이론적 배경
제1장 교육사회학에 대한 이해
제2장 교육사회학 이론과 연구동향
제3장 학교효과 탐색
제4장 교육과정사회학
제5장 교육평등과 사회평등
제Ⅱ부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰
제6장 근현대 한국교육제도의
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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성, 시민사회
1) 시민
(1) 시민교육과 시민
① 시민교육 = 시민+ 교육
- 시민: 시민교육의 목표·내용적 측면
- 교육: 시민교육의 방법적측면
② 시민교육을 이해하기 위해서는 ‘시민’을 먼저 이해할
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사회화
① 섀퍼의 부모 양육태도
- 애정적-자율적 양육태도
- 애정적-통제적 양육태도
- 거부적-자율적 양육태도
- 거부적-통제적 양육태도
- 중략 - 제1장 유아의 사회화
제2장 사회성 발달 이론
제3장 애착
제4장 자아개념
제5장 정서
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제5장 성격과 성격이론의 이해
제6장 자기관리
제7장 대이지각과 대인관계
제8장 직업과 삶
제9장 스트레스의 이해
제10장 사회문제 및 사회병리현상의 이해
제11장 부적응행동
제12장 상담과 심리치료
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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론 이해
제2장 창업의 이해
제3장 창업가와 기업가정신
제4장 창업이론 연구
제2부 창업 기획
제5장 창업기회 탐색
제6장 창업 아이디어 평가 및 보호
제7장 비즈니스 모델
제3부 창업 실행
제8장 창업기업 설립
제9장 창업자금 조달
제4부
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론
- 중략 - 제1 부 경영전략과 경쟁우위
제 1 장 경영전략의 개념 1: 전략의 정의와 경쟁우위
제 2 장 경영전략의 개념 2: 전략경영 과정과 부상하는 전략
제 2 부 환경분석과 전략이론
제 3 장 외부환경 중심의 경쟁력 분석: 산업조직론을
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험하도록 조직할 것을 제시함
- 교수·학습을 계획하고 실행하기 위한 과정 제시: 교사는 우선 영유아를 관찰하여 현재 그들의 학습 주기 위치를 파악한 후 그 학습 주기에 따라 교수·학습 과정을 계획해야 함
2) 영유아 교수·학습
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론
제2장 수요와 공급
제3장 시장의 균형
제4장 수요와 공급의 탄력성
제5장 소비자의 선택 이론
제6장 비용
제7장 완전경쟁시장
제8장 독점시장과 독점적 경쟁시장
제9장 노동시장
제10장 자본과 투자
제11장 토지시장
* 각 장별 출제예상문제
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험
① 20세기: 냉전의 시작 → 한국전쟁(1950) → 분단 고착화
② 19세기: 서세동점이 진행→일본에서 정한론, 청에서 조선 속국화 시도 → 청일전쟁과 러일전쟁 → 국권의 상실
③ 17세기: 명청교체 = 한족에서 만주족으로 중화문명의 패권이동
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