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아동권리로서의 안전
・인간의 권리: 출생과 동시에 소유하는 자연법적 권리
구분
4 기본권
・생존권, 보호권, 발달권, 참여권
3 원칙
・18세 미만의 모든 아동
・아동에게 최선의 이익 제공
・차별 없이 모
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제1부 아동복지의 기초
제1장 아동문제와 아동복지의 이해
1. 아동을 보는 관점
1) 성인의 축소판: 아동은 어른으로부터 크기만 줄인 존재에 불과하다는 아동관으로 19C까지 주류를 이룸
2) 미래의 시민: 인간의 본성은 이미 신으로부터 정해진
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제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
1) 아동미술의 정의
(1) 사전적 정의
① 미술이란 미를 공간 및 시각적으로 표현하는 회화, 조각, 건축 등을 말한다. (브리태니커백과사전, 1993)
② 미술활동의 본질은 일반적인
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아동에 대한 지식을 습득
- 페스탈로치: 아들의 생후 2세 반까지의 성장과정을 관찰하며 기록
- 티데만: 자신의 아들을 대상으로 생후 30개월간 감각과 운동, 언어, 인지행동을 관찰
② 19세기
- 다윈: 진화론적 입장에서 유아를 관찰함으로써 종
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제1장 아동 생활지도의 개념
1. 아동생활 지도의 정의
1) 아동생활지도의 의미
① 영유아가 기본생활 습관을 형성하고 사회의 일원으로써 타인과 긍정적인 상호작용을 할 수 있는 실제적인 능력을 갖출 수 있도록 지원하는 것
② 지도는 훈육
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아동권리로서의 안전
・인간의 권리: 출생과 동시에 소유하는 자연법적 권리
구분
4 기본권
・생존권, 보호권, 발달권, 참여권
3 원칙
・18세 미만의 모든 아동
・아동에게 최선의 이익 제공
・차별 없이 모
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제1부 아동복지의 기초
제1장 아동문제와 아동복지의 이해
1. 아동을 보는 관점
1) 성인의 축소판: 아동은 어른으로부터 크기만 줄인 존재에 불과하다는 아동관으로 19C까지 주류를 이룸
2) 미래의 시민: 인간의 본성은 이미 신으로부터 정해진
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제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
1) 아동미술의 정의
(1) 사전적 정의
① 미술이란 미를 공간 및 시각적으로 표현하는 회화, 조각, 건축 등을 말한다. (브리태니커백과사전, 1993)
② 미술활동의 본질은 일반적인
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아동권리로서의 안전
・인간의 권리: 출생과 동시에 소유하는 자연법적 권리
구분
4 기본권
・생존권, 보호권, 발달권, 참여권
3 원칙
・18세 미만의 모든 아동
・아동에게 최선의 이익 제공
・차별 없이 모
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아동에 대한 지식을 습득
- 페스탈로치: 아들의 생후 2세 반까지의 성장과정을 관찰하며 기록
- 티데만: 자신의 아들을 대상으로 생후 30개월간 감각과 운동, 언어, 인지행동을 관찰
② 19세기
- 다윈: 진화론적 입장에서 유아를 관찰함으로써 종
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