|
교육진흥법의 시행
⑧ 2007년: 장애인 등에 대한 특수교육법을 개정 공포
- 중략 - 제1장 특수아동과 특수교육에 대한 이해
제2장 유아특수교육의 이해
제3장 통합교육의 이해
제4장 발달지체 및 발달영역별 교수방법과 지원체계
제5장 지
|
|
|
대한 인식
③ 아동발달 지식 습득
④ 효율적인 부모역할 수행기술
⑤ 아버지의 역할 교육
3) 교사 측면
① 개별 영유아 발달특성 이해
② 교육현장에서 부모로부터의 실제적 도움
- 중략 - 제1부 부모교육의 개요
제1장 부모교육의 개념
|
|
|
사회의 기본단위
② 가정: 가족구성원이 생계 또는 주거를 함께하는 생활공동체로서 구성원의 일상적인 부양·양육·보호·교육 등이 이루어지는 생활단위
- 중략 - 제1장 가족의 이해
제2장 가족교육의 이해
제3장 가족교육 프로
|
|
|
교육으로 사회의 가치, 행동양식, 기술, 지식, 태도 등을 이해
- 사회화 기능: 유아는 사회의 기준이나 행동양식 등을 내면화하여 사회 구성원의 역할을 수행
- 사회문화 창조와 전달 기능: 교육으로 사회의 역사, 전통, 문화 등을 다음 세대로
|
|
|
교육의 매체와 기술
제 6 장 인터넷 기반의 원격교육
제 7 장 원격교육과정의 운영
제 8 장 원격교육 학습자
제 9 장 원격교육의 질관리와 평가
제 10 장 원격교육 관련 법제도
제 11 장 국내 원격교육의 실제: 한국방송통신대학교
제 12 장 세계
|
|
|
대한 탐욕과 소외
- 미래의식의 탄생
- 상징적 질서의 형성
- 중략 - 제1장 우리는 어떻게 현재의 인간이 되었는가?
제4장 가부장적 문화와 성불평등
제5장 성과중심주의와 교육소외
제6장 학력 · 학벌주의의 차별과 불평등
제7장 소
|
|
|
교육경영에 대한 이해
제2장 평생교육기관 운영의 법·제도적 기반
제3장 평생교육기관에 대한 체제적 이해
제4장 평생교육 리더십
제Ⅱ 부 평생교육기관 운영
제5장 기관운영으로서의 평생교육경영
제6장 지역사회와 평생교육경영
제
|
|
|
사회 변화속도와 맞물리면서 빠르게 직업을 재구성해 냄
- 중략 - 제1장 전문직으로서의 평생교육사
제4장 이미지 파일 편집
제5장 평생교육 관련 정보 검색 및 활용
제6장 문서 작성 및 관리 실무
제7장 회계관리 실무
제8장 평생학습
|
|
|
교육과 학교교육 그리고 사회교육이 긴밀하게 유기적 연결
② 포르(Faure et al., 1972)
- 아동과 청소년에게만 교육이 필요한 것이 아니라 성인에게도 계속적인 교육이 필요하다고 주장하면서 교육의 개념을 확대시킴
- 인간은 교육을 통해 자
|
|
|
사회
1) 시민
(1) 시민교육과 시민
① 시민교육 = 시민+ 교육
- 시민: 시민교육의 목표·내용적 측면
- 교육: 시민교육의 방법적측면
② 시민교육을 이해하기 위해서는 ‘시민’을 먼저 이해할 필요가 있음
(2) 시대정신으로서 시민
① 세월
|
|
메뉴펼치기
