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대표적인 작품은 최치원이라는 설 쪽으로 무게 중심이 옮겨가고 있음
② 최치원의 작자는 분명하지 않음
③ 금오신화를 한국 최초의 소설로 간주하는 연구자들은 최치월을 기록된 설화로 보거나 설화에다 약간의 문학적 윤색이 가해진 작품
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대표적인 작품은 최치원이라는 설 쪽으로 무게 중심이 옮겨가고 있음
② 최치원의 작자는 분명하지 않음
③ 금오신화를 한국 최초의 소설로 간주하는 연구자들은 최치월을 기록된 설화로 보거나 설화에다 약간의 문학적 윤색이 가해진 작품
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대표적인 작품은 최치원이라는 설 쪽으로 무게 중심이 옮겨가고 있음
② 최치원의 작자는 분명하지 않음
③ 금오신화를 한국 최초의 소설로 간주하는 연구자들은 최치월을 기록된 설화로 보거나 설화에다 약간의 문학적 윤색이 가해진 작품
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대장편소설론
제5강 애정소설론
제6강 세태소설론
제7강 판소리계 소설론
제8강 우화소설론
제9강 고소설의 작자와 독자
제10강 고소설 배격론
제11강 고소설 긍정론
제12강 김시습론
제13강 허균론
제14강 김만중론
제15강 박지원론
- 출제예상
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제1장 유아동작교육의 개요 제2장 발달과 동작교육 제3장 유아동작교육의 환경과 운영평가 제4장 유아동작교육의교수 - 학습 방법 제5장 지각운동을 위한 유아동작활동 제6장 기본동작을 위한 유아동작활동 제7장 리듬동작을 위한 유아동작활
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제1장 유아교육의 개념 및 중요성 제2장 유아교육의 발전과정 제3장 발달과 유아교육 제4장 유아교육과정 제5장 유아교육의 교수학습방법 제6장 유아교육과 교사 제7장 유아교육과 부모교육 제8장 유아교육기관의 운영관리 제9장 유아교육정
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제1장 인간과 언어 제2장 언어의 본질 제3장 음성언어의 발달이론과 과정 제4장 문식성 발달이론과 과정 제5장 유아언어교육과정 제6장 유아언어교육을 위한 환경구성 제7장 유아언어교육방법들 제8장 듣기 지도 제9장 말하기 지도 제10장 읽기
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