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중략 - 제9과 목욕
제10과 방문매너
제11과 격차사회-워킹 푸어
제12과 어떤 사람과 결혼하고 싶어?
제13과 만혼화와 교육문제
제14과 부부별성인가? 동성인가?
제15과 두 세대 동거
제16과 스피리추얼
- 각 과별 출제예상문제(해설 포함)
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대표적인 작품은 최치원이라는 설 쪽으로 무게 중심이 옮겨가고 있음
② 최치원의 작자는 분명하지 않음
③ 금오신화를 한국 최초의 소설로 간주하는 연구자들은 최치월을 기록된 설화로 보거나 설화에다 약간의 문학적 윤색이 가해진 작품
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제1부 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
제1장 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
1. 한국 근현대 문학사 서술의 문제
(1) 문학사란 무엇인가?
➀ 작품이 생성된 배경, 그것이 독자층에게 어떻게 읽혀졌는가에 대한 정보와 그
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대한 제재가 엄격하고 공정하게 가동되어야 한다."
- 통상의 법률가의 관점에서 보면 이는 일응 유용한 이해방식이지만 이러한 이해로는 법의 지배와 관련하여 우리 현실에서 제기된 문제점들에 적절한 해답을 줄 수 없음: 법의 지배와
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대가를 지불, 환경보존의 방식 추구
③ 지속가능한 식품산업과 외식산업
- FAO에서는 지속가능한 식품 가치사슬의 지식 플랫폼을 제시함
- 지속 가능 레스토랑협회
2) 과학기술의 발달과 식생활 문화
① 새로운 단백질 급원
곤충, 식물체 기반
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간략화
2) 보육의 변천사
① 해외선교사에 의해 시작된 보육 (1910~1920년대)
- 이화유치원 보육프로그램 운영 (1914년)
- 태화기독교사회관, 빈민 아동 위주의 탁아프로그램 (1921년)
② 한국 전쟁 ~ 광복 이후 (1950년대 ~1960년)
- 한국 전쟁으로 인해
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위한 교수·학습 방법
제10장 교수·학습을 위한 환경 구성
제11장 하루 일과와 교수·학습
제12장 대·소집단활동
제13장 실내외 자유놀이 지원
제14장 일상생활 지도
제15장 문제행동 지도
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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대로 기술함
- 설명: 기술된 현상이 가지는 의심을 분석하고 설명함
- 예측: 현상의 이해를 통해 영유아의 발달을 예측함
- 통제 및 적용: 발달에 부정적 영향을 미치는 요인들을 통제하고, 발달에 대한 지식을 교육의 실제에 적용함
- 중략 -&n
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대로 기술함
- 설명: 기술된 현상이 가지는 의심을 분석하고 설명함
- 예측: 현상의 이해를 통해 영유아의 발달을 예측함
- 통제 및 적용: 발달에 부정적 영향을 미치는 요인들을 통제하고, 발달에 대한 지식을 교육의 실제에 적용함
- 중략 -&n
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간’에 관심
(3) 유교적 사유체계의 가장 근본적인 문제 의식
‘정치의 윤리적 승화’를 현실세계에 구현하는 것
(4) 유교적 사유체계에서 ‘국가’는 개인의 정체성을 형성하는 데 있어 상대적인 의미를 가질 뿐
(5) 유교는 기본적으로 개
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