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간을 들여 갚게 된다
- 중략 - Unit 1. 신용 카드 (Credit Card)
Unit 2. 왜 채식주의자인가? (Why Vegetarians?)
Unit 6. 빈센트 반 고흐 (Vincent Van Gogh)
Unit 9. 바이러스 (Virus)
Unit 11. Thurber’s Fables: The Princess and the Tin Box (Thurber의 우화 : 공주와 주석함)
Unit
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간이 없을 것이다.)
- with는 두 개의 대립하는 물건을 결합시킴
- a)는 도구, b)는 상호작용의 대상, d)는 with all~로 구성되어 ‘~에도 불구하고, ~로 인해’라는 양보나 이유를 나타냄
(2) the 비교급 ~ the 비교급
a) The older I get, the happier I am. (나
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간이 없을 것이다.)
- with는 두 개의 대립하는 물건을 결합시킴
- a)는 도구, b)는 상호작용의 대상, d)는 with all~로 구성되어 ‘~에도 불구하고, ~로 인해’라는 양보나 이유를 나타냄
(2) the 비교급 ~ the 비교급
a) The older I get, the happier I am. (나
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대표적
보기 ③ - 발생론적 기원설은 예술이 사회적인 욕구에서 시작되었다는 견해
[정답] 3
- 중략 - 제1부 문학이란 무엇인가
제1장 총론
제2장 시론
제3장 소설론
제4장 비평론
제5장 수필문학론
제6장 희곡론
제2부 세계문학의 흐름
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간을 집약적으로 이용하려는 현대인의 특성은 여가 부분에도 예외없이 나타남
② 복합 여가활동 증가의 예: 아침 출근시간을 활용하는 직장 근처의 종합 헬스 센터, 주거와 업무를 동일 공간에서 해결하는 오피스텔 한 가지 이상의 여가활동
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제6장 조선사회의 성립과 발전
1. 조선의 건국과 관제의 정비
(1) 조선의 건국과정
① 고려 말의 사회상황: 농민의 경제생활, 촌락의 내부구성, 계층구조의 변동에 이르기까지 폭넓은 사회변동이 일어남
② 새로운 정치세력의 등장: 신흥사대
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1. KINDS OF VERB
Ⅰ. 자동사 (INTRANSITIVE VERB)와 타동사 (TRANSITIVE VERB)
1) 자동사는 동작이 행위자, 즉 주어에 국한되어 목적어를 갖지 않는다.
2) 타동사는 동작이 지배하는 대상, 즉 목적어를 갖는다.
3) 자동사와 타동사로 모두 사용되는 경우도 있다.
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간에서요”
“네 맞아요.” 그는 말했다
“교수가 뭐에 대해 얘기했나요?” 학생은 물었다
“거기 있지 않으셨나요?” Mr.Jordan이 물었다.
“네 있었죠,” 학생은 답했다. “하지만 수업내내 졸았어요. 8시 30분 수업에 졸지 않나요?”
“
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대장편소설론
제5강 애정소설론
제6강 세태소설론
제7강 판소리계 소설론
제8강 우화소설론
제9강 고소설의 작자와 독자
제10강 고소설 배격론
제11강 고소설 긍정론
제12강 김시습론
제13강 허균론
제14강 김만중론
제15강 박지원론
- 출제예상
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과학적 연구에 관심이 있고, 그 관심은 설명적이고 서술적이다.
2) 법사회학
① 사실과학임
② 인간행위를 규율하는 모든 규범의 사회적 근거를 탐구대상으로 하고, 그 법을 단순히 개별 규범이 아니라 하나의 사회적 실제로 보고 그것을 과
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