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인간이 만들어가는 현실세계의 여러 ‘관계’와 그 관계 속에서의 ‘인간’에 관심
(3) 유교적 사유체계의 가장 근본적인 문제 의식
‘정치의 윤리적 승화’를 현실세계에 구현하는 것
(4) 유교적 사유체계에서 ‘국가’는 개인의 정체성을
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제1장 인간과 권리
1. 인권의 개념
1) 인권이란
① 인권이라는 용어는 헨리 데이비드 소로의 저서 《시민 불복종》(1849)에서 언급됨
② 권리의 사전적 의미는 “인간이 인간답게 살기 위해 요구할 수 있는 자유와 서비스”임
③ 중세 이후로
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제2장 영양소의 이해
1. 수분
1) 수분의 기능
① 인체의 구성성분
- 체중의 약 50~70%(혈장의 약 90%, 근육조직의 70% 이상, 지방조직의 10~20% 정도)
- 근육이 많은 남성은 여성보다 체수분량이 많음
- 연령이 증가함에 따라 체중에서 체수분이 차지
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인간이기에 보편적으로 느끼는 문제에 대한 인식임
④ 욕구는 개념적으로 필요와 요구로 구분되지만 둘을 ‘욕구’라고 통칭하기도 함
⑤ 필요는 인간이라면 누구나 보편적으로 갖는 것이므로 기업의 마케팅 활동을 통해 형성되지 않음
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시험성적과 같은 지표가 필요한데, 그러한 지표 중 하나로 오랫동안 사용되어 온 것이 바로 회계정보임
2) 회계정보의 필요성
① 회계는 회계에 대해서 잘 아는 회계전문인만을 위한 것이 아님
② 오히려 회계를 필요로 하는 사람들은 일상
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제1장 상법 총론
1. 상법의 개념
1) 상법의 이해에 대한 두 가지 관점
① 형식적 의의의 상법
- 우리나라는 1962년 1월 20일에 법률 제1000호로 상법 명칭을 법률로 공포
- 제1편 총칙을 시작으로 제6편 항공운송에 이르는 내용으로 구성
② 실질적
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인간의 인지발달을 네 단계로 구분함
- 감각운동기 (0~2세): 감각과 운동 능력을 통해 세계를 경험
- 전조작기 (2~7세): 상징적 사고 발달하지만 논리적 사고 미숙
- 구체적 조작기 (7~11세): 물체 기준 논리적 사고 발달
- 형식적 조작기 (11세 이후):
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제1장 아동관찰의 기초
1. 아동관찰의 의의 및 목적
1) 관찰의의의
① 유아 교육 연구에서의 관찰
- 관찰은 유아의 발달을 이해하고 평가하기 위한 핵심적인 방법으로, 유아 교육 연구에서 널리 사용되고 있음
- 방법은 유아의 자연스러운 행동
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교육 협회(National Association for the Education of Young Children, NAEYC) 등에 의해 구체화된 발달적으로 적합한 생활지도 원칙들로 나타나고 있음
③ 발달적으로 적합한 생활지도는 영유아가 자신의 내적 통제력을 기르고, 사회적 상호작용에서 필요한
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제1부 글쓰기란 무엇인가
제2장 글쓰기의 윤리
1. 선행 연구의 인용과 참고
1) 인용과 참고
① 남의 글이나 말을 나의 글이나 말에 끌어다 쓰는 것을 인용이라고 함
② 글을 쓰면서 적절한 대목에서 타인의 글이나 말을 인용할 때는 반드시
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