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개발
④ 합성섬유 개발
3) 천연섬유 분류
(1) 식물성 섬유
① 종자섬유: 면화(cotton), 케이폭(kapok)
② 인피섬유: 아마(flax, linen), 저마(ramie), 황마(jute), 청마(indian mallow), 양마(kenaf)
③ 엽맥섬유: 마닐라삼(abaca), 사이잘마(sisal), 뉴질랜드삼(new Zealand
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제9장 글로벌 패션 비즈니스 기회
제10장 패션 쇼핑몰 준비
제11장 패션 쇼핑몰 구축
제12장 패션 쇼핑몰 운영
제13 장 패션 스타트업 현황 및 비즈니스 모델 개발
제14 장 패션 스타트업 성장전략
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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개발된 발상법으로, 주로 문제 해결을 위한 아이디어나 회의 발언, 조사 자료 등을 카드에 기록하고 분류하여 해결안을 도출하는 방식임
② 이 방법은 아이디어나 자료를 카드에 표시한 후, 카드를 섞어 나열하고 유사한 내용끼리 유형화하여
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자원 ․ 수단 ․ 기술 ․ 사회적인 후원 등을 포함하는 교육
- 중략 - 제1장 영양교육의 개요
제2장 영양교육의 이론
제3장 영양교육의 과정
제4장 교육과정과 수업설계
제5장 영양교육의 방법
제6장 영양교육매체의
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제3장 영양지원
1. 영양지원에 대한 이해
1) 영양불량과 영양지원
· 영양불량
-입원 환자에게서 흔히 발생하는 문제
-상처회복 지연, 감염률 및 합병증 증가, 예후 감소 같은 질병의 이환율 증가, 사망률 증가, 치료 지연 및 재원
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제1장 물과 분산계
1. 물
1) 물의 특성
① 분자구조와 수소결합
- 수소 원자(H) 2개와 산소 원자(O) 1개가 전자를 공유하는 공유결합(분자식 H2O)
- 물 분자 내에서 2개의 수소 원자는 산소를 중심으로 104.5°의 각을 이루며 결합
- 물 분자는 전체
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론적 관점, 즉 덜 성숙한 상태나 덜 분화된 상태로부터 ‘더 나은’ 상태로 나아간다는 시각이 내포되어 있음을 말함
③ 상식적 차원에서 규정되는 좋은 것에 대한 가치지향을 넘어서 통합적으로 보면, 전체적 차원에서의 발달은 한 영역에서
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제1장 교육이란 무엇인가
1. 교육 대상으로서의 인간
1) 인간의 특성
① 인간이 지닌 특징
- 다른 동물에 비해서 신체적으로 매우 불리한 조건을 안고 태어남
- 태어날 당시 신체기관의 사용법이 완전히 정해진 상태로 태어나지 않음
- 매우 정
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론
제6장 교육과정 개발 모형
제7장 교육과정 사전분석과 목표 설정
제8장 교육과정 설계와 학습경험 선정·조직
제9장 교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형
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험한다고 해서 모두 비정상적이라고 할 수 없음
- 누구나 어느 정도의 불편감과 고통은 경험하는데 얼마나 심한 고통을 비정상적인 것으로 판단하느냐는 문제점이 있음
3) 문화적 규범의 일탈
① 모든 사회에는 그 사회에 속한 사람들이 따
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