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시험기간에는 아무리 모르는 문제가 나와도 답안지에는 최대한 아는 내용을 쓰게 되었습니다.
그 결과 기말고사 성적은 상위 10%안에 들게 되었고, 교수님께서는 달라진 저를 보시고는 그 다음 학기부터 직접 중간고사 성적이 나쁜 학생들에
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대로 시험에 임했습니다. 성적 발표 후 부정행위를 한 대부분 학생들은 A+등급을 받았지만, 상대적으로 시험을 못 치른 저의 성적은 B+등급이었습니다. 저의 나머지 과목이 모두 A+등급을 받은 상황에서 이 과목으로 인해 결국 1등을 놓치게 되
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기말고사 준비는 수업시간에 충실하며 시험 전 계획을 세워 시험 준비를 하기로 하였고 2개의 공연은 2개의 팀으로 나누어 공연 연습 계획을 세우고 점심시간, 쉬는 시간을 최대한 활용해 공연준비를 하기로 하였습니다. 의사소통을 활발히
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기말고사 시험을 앞두고 몇몇 친구들이 부정행위를 하자는 제안을 했습니다. 시험범위가 넓으니 조금씩 나누어 공부하여 성적을 쉽게 올려보자는 것이었습니다. 대부분의 친구들은 동의했지만 저와 다른 친구 한 명은 내키지 않아 망설였고,
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대해 작성해 주십시오. (350~500자 이내)
휴학 도중 중학교의 시설관리원으로 근무하면서 '시험문제와 관련된 윤리적인 문제'에 직면했던 경험이 있습니다.
시설관리원의 업무 중 하나는 기말고사 시험지 출력이었습니다. 그 당시 일하면서 친
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시험 문제를 한 개만 알려달라고 말했습니다. 제가 행정실에서 일한다는 걸 알아서, 시험문제에 대해 아는 게 있을 것 같았다면서 부탁한 것이었습니다. 물론 그 학생도 이 행위가 부정행위라는 사실을 알고 있었습니다.
저는 그 학생의 마음
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지원한 이유
* 희망기업이 아니라 본 인턴십에 지원한 이유에 대해 기재해 주시기 바랍니다.
2. 성격의 장단점
3. 학업 이외에 주력한 것 (영어) / 학업 이외에 주력한 것 (일본어)
* 영어/일본어 중에 본인이 지원하는 언어의 양식 선택
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일본어로 설명하거나, 고객의 문의 사항에 대한 일본어로 된 해결책을 제시하는 능력을 키울 수 있었습니다.
또한, JLPT N2 시험을 준비하면서 일본어 능력을 체계적으로 평가하고, 일본어의 문법과 어휘를 더욱 심화시켰습니다. 일본어로 된
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기말고사 시험지를 출력하는 업무를 맡았습니다. 어느 날, 친해진 중학생이 시험 문제 한 문제만 알려달라고 부탁했습니다. 순간 망설였지만, 저는 단호하게 “그건 부정행위”라고 설명하고 거절했습니다. 대신 그 문제와 관련된 수학 개념
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대학교 진학에 있어 제가 지원하는 전공분야 학업을 수학하는데 충분한 능력이 있다고 자부합니다. 저는 고등학교 1학년 초기 중위권 성적을 보였지만 학기가 지나면서 점차 상승하는 성적을 보였습니다. 특히 2학년 2 학기 기말시험에서는
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