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대치
- “제4차 유치원 교육과정” 공포 (1987년)
④ 1990년대-유치원 종일반 운영과 유아교육 질적 항상 시기
- [영유아보육법] 제정 (1991년): 새마을유아원은 교육부 산하의 유치원, 보건사회부 산하의 어린이집으로 전환 (이원화 체계)
- “제5차
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대로 적어도 객관적 인식으로써의 권리를 얻어 낼 수 있는지를 명백히 하고자 하는 학문”
- 농학원론은 ‘농학의 철학’으로, 일반철학이 아닌 전문과학이라고 불러야 함
2) 농학원론의 학문적 성격
① 농학에 대한 자기비판의 학문이며 자
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사회화 · 고도화 됨
- 하위 단계의 욕구를 충족해야 그 다음 상위단계의 욕구를 충족하려는 동기가 발생함
- 중략 - 제1장 환경 변화와 마케팅
제2장 마케팅 전략
제3장 소비자행동 1: 소비자의 구매의사결정 과정
제4장 소비자행동 2:
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대화를 기업의 목표로 삼는 반면, 공기업은 공공성 또는 공익성을 수익성에 우선하여 추구
② 공기업은 사기업과 달리 시장경제의 원리에 따른 시장으로의 진입 또는 시장에서의 퇴출이 자유롭지 못함
③ 일반행정조직의 구분
- 공기업: 생
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대부분의 국가들에게도 규범적 의미로 이해되고 있음
⑨ 킴리카의 주장이 함의하는 의미는 이민자 개인의 권리와 자유의 보편성이 그 자체로 본질적인 가치를 갖고 있다고 하더라도 한 국가나 사회공동체는 이를 끊임없이 의심하며 본래의
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대한 지식을 교육의 실제에 적용함
- 중략 - 제1장 영유아발달의 이해
제2장 영유아발달의 철학 및 역사적 관점
제3장 발달이론 Ⅰ
제4장 발달이론 ⅠⅠ
제5장 태내발달 및 신생아발달
제7장 인지발달
제8장 자아 및 사회인지 발달
제10장
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대한 지식을 교육의 실제에 적용함
- 중략 - 제1장 영유아발달의 이해
제2장 영유아발달의 철학 및 역사적 관점
제3장 발달이론 Ⅰ
제4장 발달이론 ⅠⅠ
제5장 태내발달 및 신생아발달
제7장 인지발달
제8장 자아 및 사회인지 발달
제10장
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사회적 맥락 등을 민감하게 반영해야 함
② 전인적 성장을 위한 기초교육으로서의 기본능력과 태도를 길러주기 위해 영유아 보육·교육기관의 실내·외 놀이(활동)영역에서 바람직한 학습 경험을 변화시킬 목적으로 제공되는 다양한 상
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사회질서의 유지를 위해서는 법의 권위가 유지되어야 하고, 이를 위해서는 모든 위법행위에 대한 제재가 엄격하고 공정하게 가동되어야 한다."
- 통상의 법률가의 관점에서 보면 이는 일응 유용한 이해방식이지만 이러한 이해로는 법의
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대 문학의 사회사
제3장 한국 근현대 문학장의 형성과 변
제2부 한국 근현대 시사
제1장 개화기 시가
제2장 식민지 허무주의와 시의 감상성
제3장 프로시의 전개와 서정시의 탈역사성
제4장 사상의 내면화와 시적 형상성의 추구
제5장 일제 말
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