|
사고기능의 학습지도
제 8 장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제 9 장 체험학습의 지도
제 10 장 독서지도
제 11 장 직접적 학습지도
제 12 장 상호작용적 학습지도
제 13 장 자기주도학습과 학습코칭
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
제1장 상담의 기초
1. 상담이란?
1) 상담의 의미
① 의미
- 영어 ‘counseling’
- 조언, 충고, 자문, 의견 제한 등의 의미
- 문제를 해결하거나 궁금증을 풀기 위해 서로 의논함
② 정의
- 심리치료/상담은 치료적 모험을 통해 변화할 의미가
|
|
|
제4장 가족성원의 역할
1. 가족의 특성
- 가족은 생물학적 단위이자 동시에 사회학적 단위이다.
- 가족은 성과 혈연의 공동체이다.
- 한 지붕 밑에서의 동거를 원칙으로 하는 거주공동체이다.
- 타인과 함부로 교체될 수 없는 운명공동체이
|
|
|
험
- 전조작기 (2~7세): 상징적 사고 발달하지만 논리적 사고 미숙
- 구체적 조작기 (7~11세): 물체 기준 논리적 사고 발달
- 형식적 조작기 (11세 이후): 추상적 사고와 가설 테스트 능력 발달
- 청소년기와 형식적 조작기: 청소년기는 인지발달의
|
|
|
험활동, 청소년 국제교류, 청소년참여 활동, 청소년방과후아카데미, 청소년수련 시설 설치, 운영, 청소년수련활동 안전지원
③ 청소년 활동의 실무적 개념
- 청소년 활동 현장: 청소년시설에서 이루어지는 청소년 활동
- 청소년 활동은 자유학
|
|
|
제1장 청소년지도의 의의, 관점, 원리
1. 청소년지도의 개념적 이해
1) 청소년지도의 의미
① 청소년지도라는 용어의 사용
- 일상생활세계: 일찍부터 사용되어 옴
- 학문 세계: 최근의 청소년학에 발달에 따라서 사용됨
② 학자들 정의의 공
|
|
|
사회조사연구의 설계
제3장 측정
제4장 표집
제5장 실험연구
제6장 설문조사
제7장 관찰법
제8장 면접법
제9장 문헌연구법
제10장 질적 연구
제11장 양적 연구
제12장 연구보고서 작성
제13장 연구윤리
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
정부의 지원 확대를 필요로 함, 이는 출산과 육아를 병행하는 여성들에게 유아 교육의 접근성을 높여 주고, 가족구조 변화에 따른 양육의 부담을 줄이는 데 도움을 줄 수 있음
- 육아 정보 접근성 확대: 정보화 시대의 진입으로 육아 정보에 대
|
|
|
제1장 아동관찰의 기초
1. 아동관찰의 의의 및 목적
1) 관찰의의의
① 유아 교육 연구에서의 관찰
- 관찰은 유아의 발달을 이해하고 평가하기 위한 핵심적인 방법으로, 유아 교육 연구에서 널리 사용되고 있음
- 방법은 유아의 자연스러운 행동
|
|
|
제1부 아동문학의 이론적 기초
제1장 아동문학의 본질
1. 아동문학의 정의
1) 정의
① 서덜랜드: 아동문학이란 아동이 읽고 즐기는 책이자 아동을 위해 쓰여진 책이며 고도의 문학적, 예술적 기준을 만족시키는 책
② 이원수: 아동문학은 아동
|
|
메뉴펼치기
