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기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차와 모형
제8장 교육목표 설정과 교육내용의 선정과 조직
제9장 교육과정 운영
제10장 교육과정 평가
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제1편 총론
제1장 지식재산권의 개념
1. 아이디어의 보호와 이용
(1) 개요
① 1960년대에는 단순노동을 통해 유체물 또는 물적재산을 생산하는데 주력해 왔으나, 문화와 기술의 개발로 무체물 또는 보다 창작적이고 혁신적인 지적재산을 생산
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제1부 미래 유아교육 방향
제1장 사회변화와 유아교육
1. 유아교육의 과거와 현재
1) 교육에 대한 관점
① 교육은 원시사회를 거쳐 농경사회, 산업사회, 지식정보화 사회에 이르면서 변화되었음
② 교육은 각 시대별 특성을 반영하여 이루
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제1편 국제인권법의 기초
제1장 인권의 의의
1. 인권의 개념
1) 인간의 존엄
① 인권의 의의
- 인권은 ‘고립적’ 권리가 아니라, 개인과 개인, 개인과 국가와의 ‘관계’에서 구축되며, 이들 관계를 규정함. 즉 인권은 국가 권력의 한계 정하
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제1강 왜 정의에 대한 정의들이 그렇게 많은가?
1. 주제와 정치우화
주제
대부분의 정치인들과 체제는 정의를 외친다. 하지만 이 정치인들은 이념과 주장이 다르다. 그렇다면 누가 정의인가? 본 강의는 정의가 하나만 존재하는 것이 아니라
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제1장 사례관리의 개념, 목적 그리고 특성
1. 사례관리의 개념
1) 사례관리의 개념
① 장애를 가진 클라이언트와 그 가족처럼 사례관리 대상자는 복합적 욕구를 가진 클라이언트임
② 사례관리란 복합적 요구를 해결하기 위해 전문지식과 기
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조직 및 홍보기법 파악
4. 정책목표의 개발
사회계획 통한 최종목표와 수단 목표 구분
5. 대중의 지지 및 정당성 확보
지역사회 조직 및 협상기술 습득
6. 프로그램 설계
사회계획 통한 책임, 재원 인력 배분
7. 집행
프로그램 운영관리 및 직접
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조직 및 홍보기법 파악
4. 정책목표의 개발
사회계획 통한 최종목표와 수단 목표 구분
5. 대중의 지지 및 정당성 확보
지역사회 조직 및 협상기술 습득
6. 프로그램 설계
사회계획 통한 책임, 재원 인력 배분
7. 집행
프로그램 운영관리 및 직접
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조직 및 홍보기법 파악
4. 정책목표의 개발
사회계획 통한 최종목표와 수단 목표 구분
5. 대중의 지지 및 정당성 확보
지역사회 조직 및 협상기술 습득
6. 프로그램 설계
사회계획 통한 책임, 재원 인력 배분
7. 집행
프로그램 운영관리 및 직접
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조직적 활동, 운동의 사회적 영향력
⑤ 세계화에 대응한 지역사회의 자기방어적 기제
- 중략 - 제1장 사회복지와 지역사회복지의 관점과 관계
제2장 지역사회복지의 이해
제3장 지역사회복지의 역사
제4장 지역사회복지 이론
제5장 지역
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