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제2부 중세
제4장 비잔틴제국과 서유럽의 중세 초기
1. 비잔틴제국
1) 시대적 배경
① 서로마제국이 멸망한 476년을 기점으로 중세가 시작되며, 동로마제국은 1453년에 멸망함
② 비잔틴제국의 전성기는 6세기에 최대 영토를 이룬 유스티니아누
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제1장 패션유통의 이해
1. 패션유통경로
1) 패션유통경로의 유용성
① 유통경로의 역할
- 효율성을 증대시킴
- 제품구색의 불일치를 완화시킴
- 제조업자와 소비자를 연결시킴
- 정보를 제공해 줌
- 서비스를 제공해줌
- 수요를 자극함
2) 패
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2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
제6장 유아교육과정의 운영: 교육목표
제7장 유아교육과정의 운영: 교육내용
제8장 유아교육과정의 운영: 교
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2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
제6장 유아교육과정의 운영: 교육목표
제7장 유아교육과정의 운영: 교육내용
제8장 유아교육과정의 운영: 교
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2. 중독상담의 특징
1) 중독자의 특성
① 중독적 사고
② 내성과 금단
③ 동반증상
④ 부정을 중심으로 하는 방어기제
⑤ 공존의존
⑥ 의사소통의 문제
⑦ 가정 및 사회의 문제
2) 재발
① 중독으로부터 회복하는 과정에서 자연스럽게 일어남
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2) 식품위생 목적
유독물이나 이물의 혼입, 또는 변질이나 오염에 의해 변질한 식품이 인체에 해를 끼칠 수 있는 원인을 찾아내어 제거하고 또한 식품 취급에 필요한 기구, 용기 및 포장에 대하여 품질을 보장하여 인체의 건강을 해할 우려가
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2. 개인 상담과 가족상담
1) 개인 상담과 가족상담의 차이
① 개인 상담
- 문제가 개인에게 있다고 봄
- 개인의 문제와 원인에 따라 개인 상담 이론적 접근이 달라짐
- 행동주의: 잘못된 학습으로 문제가 발생한다고 봄
- 정신 역동: 성장과정에
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2. 개인 상담과 가족상담
1) 개인 상담과 가족상담의 차이
① 개인 상담
- 문제가 개인에게 있다고 봄
- 개인의 문제와 원인에 따라 개인 상담 이론적 접근이 달라짐
- 행동주의: 잘못된 학습으로 문제가 발생한다고 봄
- 정신 역동: 성장과정에
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2. 개인 상담과 가족상담
1) 개인 상담과 가족상담의 차이
① 개인 상담
- 문제가 개인에게 있다고 봄
- 개인의 문제와 원인에 따라 개인 상담 이론적 접근이 달라짐
- 행동주의: 잘못된 학습으로 문제가 발생한다고 봄
- 정신 역동: 성장과정에
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2) 연령에 따른 노인의 정의
① 평균수명의 증가: 환갑을 노인의 시작으로 보는 사람은 거의 없음
② 전국 규모의 노인실태조사에서도 65세 이상을 노인으로 보고 자료를 수집하고 있음
③ 노인장기요양보험제도, 농어촌 가사도우미, 노인의
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