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사고기능의 학습지도
제 8 장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제 9 장 체험학습의 지도
제 10 장 독서지도
제 11 장 직접적 학습지도
제 12 장 상호작용적 학습지도
제 13 장 자기주도학습과 학습코칭
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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청소년의 특성
제4장 청소년 문제와 상담
제5장 정신분석 상담
제6장 분석적 심리치료
제7장 아들러 심리치료
제8장 인간중심 상담
제9장 게슈탈트 상담
제10장 행동주의 상담
제11장 합리적 정서행동치료
제12장 인지치료
제13장 교류분석
제14
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청소년기의 내적 갈등과 성격 형성의 중요성에 더 큰 강조를 두었음
3) 인지적 발달
① 피아제의 인지발달 이론: 피아제는 인간의 인지발달을 네 단계로 구분함
- 감각운동기 (0~2세): 감각과 운동 능력을 통해 세계를 경험
- 전조작기 (2~7세):
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험학습으로서의 개념: 실제적인 경험을 통해 지각의 변화를 일으키고 지각의 변화가 행동의 변화를 초래할 수 있는 학습 과정이고 청소년들의 능력 및 역량을 개발할 수 있는 교육과정이며 절차적으로 정의된 활동을 통해 신체 및 정신을 강
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청소년지도와 청소년 육성의 개념적 관계
- 청소년의 균형 있는 성장
- 청소년 활동, 청소년 복지, 청소년 보호, 사회환경 개선을 아우르는 종합적인 청소년 지원 활동
- 지식교육 위주의 학교 교육에 대칭
⑤ 청소년 육성과 청소년지도의 관
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청소년 진로상담과 관련한 관련법과 제도의 미비
2) 미래의 직업세계
① 조직의 형태는 피라미드 형태에서 다이아몬드 형태로 변화할 것
② 자신이 사장이 되어 거래를 하는 경향이 더욱 증가할 것
③ 하나의 직업이 세분화하고 전문화되어
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청소년지도와 청소년 육성의 개념적 관계
- 청소년의 균형 있는 성장
- 청소년 활동, 청소년 복지, 청소년 보호, 사회환경 개선을 아우르는 종합적인 청소년 지원 활동
- 지식교육 위주의 학교 교육에 대칭
⑤ 청소년 육성과 청소년지도의 관
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사고기능의 학습지도
제 8 장 문제해결과 의사결정의 학습지도
제 9 장 체험학습의 지도
제 10 장 독서지도
제 11 장 직접적 학습지도
제 12 장 상호작용적 학습지도
제 13 장 자기주도학습과 학습코칭
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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험학습으로서의 개념: 실제적인 경험을 통해 지각의 변화를 일으키고 지각의 변화가 행동의 변화를 초래할 수 있는 학습 과정이고 청소년들의 능력 및 역량을 개발할 수 있는 교육과정이며 절차적으로 정의된 활동을 통해 신체 및 정신을 강
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청소년의 특성
제4장 청소년 문제와 상담
제5장 정신분석 상담
제6장 분석적 심리치료
제7장 아들러 심리치료
제8장 인간중심 상담
제9장 게슈탈트 상담
제10장 행동주의 상담
제11장 합리적 정서행동치료
제12장 인지치료
제13장 교류분석
제14
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