|
제1장 국민경제의 순환과 거시경제변수
1. 거시경제학과 거시경제변수
1) 거시경제학과 거시경제변수
① 미시경제학이 개별 경제주체들의 경제적 선택을 분석하는 반면 거시경제학은 이러한 개별 경제주체들의 의사결정이 집계되어 나타나
|
|
|
제1장 정보시스템의 개념
1. 정보화시대의 도래
1) 시대 변천에 따른 사회 변화
① 시대가 바뀌어 기계화와 산업호가 진행이면서부터 또 다른 패러다임이 등장함
② 20세기 중반부터 나타난 컴퓨터의 도입은 20세기 후반을 거치면서 고도로
|
|
|
제2장 창업의 이해
1. 중소기업의 창업
1) 중소기업의 의미
① 「중소기업기본법」의 중소기업 범위
구분
세부요건
영리기업
규모 요건과 독립성 요건을 충족한 영리기업
사회적 기업
「사회적 기업 육성법」에 따른 사회적 기업 중 「중소
|
|
|
시험 마케팅
⑤ 유통 관련 조사
- 유통방식 결정
- 소매상 위치 결정
- 상권분석
- 시장 커버리지 전략 결정
- 유통경로 변경 결정
- 물류창고 규모, 위치 등 결정
- 적정재고에 관한 결정
⑥ 가격 관련 조사
- 가격결정
- 가격변경에 따른 소비
|
|
|
제1장 경영전략의 개념 1: 전략의 정의와 경쟁우위
1. 전략은 왜 중요한가?
1) 전략의 중요성
① 전략이라는 용어가 사용되는 상황
- 경쟁상대가 명확히 정의되고 승부가 뚜렷한 경우(예를 들어 전쟁이나 바둑)
- 경쟁상대는 정의되지만 뚜렷한
|
|
|
제1장 교육과 심리의 학문적 접근
1. 교육과 심리의 학문적 접근
1) 인간과 교육의 이해
① 교육의 의미
일반적으로 교육은 사회와 문화가 축적해 온 지식, 기술, 도덕적 행위 등을 가르치며, 개인이 지니는 동기, 정서, 태도, 성품 등을 기르는
|
|
|
제1장 교육과 심리의 학문적 접근
1. 교육과 심리의 학문적 접근
1) 인간과 교육의 이해
① 교육의 의미
일반적으로 교육은 사회와 문화가 축적해 온 지식, 기술, 도덕적 행위 등을 가르치며, 개인이 지니는 동기, 정서, 태도, 성품 등을 기르는
|
|
|
인권
제11장 교사문화와 교권
제Ⅲ부 교육사회학의 담론 확장과 대안 모색
제12장 다문화사회의 등장과 다문화교육
제13장 시민사회의 교육참여
제14장 세계화시대의 국제교육협력
제15장 새로운 교육패러다임으로서의 평생교육
* 각 강
|
|
|
인권
제11장 교사문화와 교권
제Ⅲ부 교육사회학의 담론 확장과 대안 모색
제12장 다문화사회의 등장과 다문화교육
제13장 시민사회의 교육참여
제14장 세계화시대의 국제교육협력
제15장 새로운 교육패러다임으로서의 평생교육
* 각 강
|
|
|
제1장 교육과 심리검사
1. 교육과 인간의 이해
1) 인간이해와 교육
① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨
② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
|
|
메뉴펼치기
