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론적 이해
제 1 장 °° 다문화사회의 도래와 교육
제 2 장 °° 다문화교육의 개념과 쟁점
제 3 장 °° 세계화 시대의 정체성과 교육
제2부 한국 다문화교육의 특수성
제 4 장 °° 한국 다문화교육의 전개과정
제 5 장 °&
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론(Ⅰ) : 조직이론의 개념 및 유용성
제3장 조직이론(Ⅱ) : 고전적 조직이론
제4장 조직이론(Ⅲ) : 인간관계론
제5장 조직이론(Ⅳ) : 현대적 조직이론
제6장 조직구조
제7장 조직유형
제8장 조직목표
제9장 조직과 환경
제10장 조직문화
제11
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활동
③ 정책평가 주의점: 정책결정 후 회고적 성격인가 결정전 대안선택을 위한 분석인가의 여부
④ 의의: 정책의 가치나 프로그램이 생산성에 대한 정책결정을 위한 과학적인 방법의 응용
(2) 필요성
① 정책평가의 이유: 정부가 수행하기
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제1장 협상개론
1. 갈등의 정의
(1) 나와 차이가 있음을 인지
나와 상대방 사이에 어떤 주제에 대한 토론이나 협상이 이우러지는 경우, 나와 상대방간에 어떤 차이가 있음을 내가 인지하는 것을 기본적으로 갈등이라고 함
(2) 그 차이가 부정
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활동
② 제품뿐 아니라 서비스, 아이디어도 마케팅의 대상이 됨. 기업 및 비영리 기관도 포함
(2) 마케팅 믹스
교환을 촉진하기 위해 기업이 사용하는 변수인 제품, 가격, 프로모션, 유통 등의 활동
① 제품(Product): 제품, 서비스, 아이디어 창
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발전시킴
- 중략 - 제3장 정부인적자원관리정책
제5장 인력계획과 직무분석
제6장 임용의 이론적 측면
제8장 교육훈련의 이론적 측면
제9장 교육훈련의 전략적 측면
제10장 실적평가의 이론적 측면
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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심의
제12장 예산의 집행
제13장 결산
제14장 정부회계
제15장 회계검사와 직무감찰
제16장 지방자치단체의 예산 과정
제17장 예산개혁론
제20장 감축관리와 공공서비스 공급의 민영화
제23장 정부계약
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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론의 지배적 경향이라고 할 수 있는 중범위이론은 관료제 모형이 중심
② 비교행정연구의 목적(라파엘리)
- 중략 - 제1장 비교행정의 대두배경과 의의
제2장 비교방법
제4장 선진국 행정체제의 일반적 특징
제5장 영국의 행정체제
제6장 미
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제2장 지방자치단체의 계층 및 구역
1. 지방자치단체의 의의와 종류
(1) 지방자치단체의 의의
1) 지방자치단체의 개념
① 지방자치단체(local government): 국가로부터 독립, 일정한 자치권 가지는 법인격 있는 단체
② 지방자치단체의 구성요소:
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청소년의 이해
제4장 청소년지도자
제5장 청소년지도방법
제6장 청소년문화
제7장 청소년문제
제8장 청소년활동
제9장 청소년상담
제10장 가정과 학교의 청소년교육
제11장 청소년 유해환경
제12장 청소년복지
- 각 장별 출제예상문제 (해설
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