|
론 관련 규범을 수립하는 기준 제시
- 중략 - 제 4 장 사회복지실천의 가치와 윤리
제 5 장 사회복지실천 현장
제 6 장 사회복지사
제 7 장 통합적 사회복지실천 체계
제 8 장 전문적 관계형성
제 9 장 면접
제10장 접수와 자료수집
제11장 사
|
|
|
론 관련 규범을 수립하는 기준 제시
- 중략 - 제 4 장 사회복지실천의 가치와 윤리
제 5 장 사회복지실천 현장
제 6 장 사회복지사
제 7 장 통합적 사회복지실천 체계
제 8 장 전문적 관계형성
제 9 장 면접
제10장 접수와 자료수집
제11장 사
|
|
|
제5장 사회복지서비스 전달체계
1. 사회복지서비스 전달체계의 개념 및 구분
1) 사회복지서비스 전달체계의 개념
① 사회복지 서비스 ․ 급여 공급자들 간의 조직적인 연계
② 사회복지 공급자와 소비자들 간의 조직적 연결
- 사회복
|
|
|
제1장 사회조사방법론에 대한 이해
1. 사회현상과 과학적 탐구
(1) 사회조사방법론이란?
① 사회: 연구대상은 사회현상
② 조사: 사회현상이라는 연구대상에 대한 과학적 탐구
③ 방법: 어떻게 탐구할 것인가를 다룸.
(2) 연구대상: 사회현상
|
|
|
론, 출판, 집회, 결사, 사상, 양심, 표현 등의 자유라면, 정치권은 선거권과 피선거권임
2) 사회권의 상상, ‘먹고사니즘’의 탈피
① 사회권은 먹고사는 문제와 관련됨
② 생존권을 포함하여 인간다운 삶을 살아갈 수 있는 생활권을 의미함
3
|
|
|
활동
- 예: 지역사회의 종합사회복지관, 노인복지관, 사회복귀시설 등
② 2차 현장
- 기관의 일차적인 기능은 따로 있으며, 필요에 의해 사회복지 서비스를 제공.
- 사회복지 서비스가 기관의 목표달성과 서비스의 효과성에 미치는 긍정적 영
|
|
|
제5장 사회복지서비스 전달체계
1. 사회복지서비스 전달체계의 개념 및 구분
1) 사회복지서비스 전달체계의 개념
① 사회복지 서비스 ․ 급여 공급자들 간의 조직적인 연계
② 사회복지 공급자와 소비자들 간의 조직적 연결
- 사회복
|
|
|
제5장 사회복지서비스 전달체계
1. 사회복지서비스 전달체계의 개념 및 구분
1) 사회복지서비스 전달체계의 개념
① 사회복지 서비스 ․ 급여 공급자들 간의 조직적인 연계
② 사회복지 공급자와 소비자들 간의 조직적 연결
- 사회복
|
|
|
제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 관련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구의 제작방법 제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의
|
|
|
제1장 총론
1. 고전시가의 개념
“고전시라란 이런 것이다”라며 몇 마디로 정의를 내린다고 해서 그 실체가 더 분명해지는 것도 아니며, 그렇게 몇 마디로 정의할 수 있을 만큼 개념적 명료성을 지니고 있는 것도 아님
(1) 고전시가에서 연
|
|
메뉴펼치기
