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제1장 평생교육 프로그램의 이해
1. 평생교육의 개념과 특성
1) 개념
(1) 학자들에 따른 정의
① 랑그랑(Lengrand, 1970)
- “개인의 출생에서 시작하여 죽을 때까지 계속되는 모든 교육을 통합시키는 원리”라고 설명
- 평생교육은 수직적 차원
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구성되었음
- 자유 시민은 사회의 다수를 구성하는 노예계급 위에 군림하는 소수 특권계급이었음
- 기원전 5세기 중엽 아테네의 자유 시민의 수는 전 인구의 20분의 1도 채 못 되었다고 함
- 노예는 생산에만 종사하고 자유 시민은 생산 활동
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제1강 교육사회학에 대한 이해
1. 교육(Education)과 학교교육(Schooling)
1) 교육의 필요성
① 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동 속에서 살아감
② 교육활동이 없으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못함
③ 교육활동은 학교라는
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제1강 교육사회학에 대한 이해
1. 교육(Education)과 학교교육(Schooling)
1) 교육의 필요성
① 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동 속에서 살아감
② 교육활동이 없으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못함
③ 교육활동은 학교라는
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구성주의
- 인간은 태어나서 죽을 때까지 평생을 통해 발달하는 존재
⑦ 이상적 인간상
교육은 인간을 바람직한 방향으로 성장·발전시키기 위한 인간 형성의 과정
2) 교육과 심리: 과학적 탐구
① 교육심리학의 학문적 특성
- 교육심리학
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구성주의
- 인간은 태어나서 죽을 때까지 평생을 통해 발달하는 존재
⑦ 이상적 인간상
교육은 인간을 바람직한 방향으로 성장·발전시키기 위한 인간 형성의 과정
2) 교육과 심리: 과학적 탐구
① 교육심리학의 학문적 특성
- 교육심리학
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구성하여 다양한 내담자들의 독특한 요구를 충족시키기 위해 노력함
③ 한명의 집단상담자와 2인 이상의 내담자로 구성됨
④ 대게 한명의 상담자가 동시에 8~10명 정도의 내담자와 상담을 진행하게 됨
⑤ 집단상담에서 상담을 이끄는 상담자
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구성하여 다양한 내담자들의 독특한 요구를 충족시키기 위해 노력함
③ 한명의 집단상담자와 2인 이상의 내담자로 구성됨
④ 대게 한명의 상담자가 동시에 8~10명 정도의 내담자와 상담을 진행하게 됨
⑤ 집단상담에서 상담을 이끄는 상담자
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구성원이 시민권 행사
(4) ‘시민’개념의 발달 과정
시민개념 발달과정의 의의
- 사람들의 노력에 의해 시민개념의 범주 확대
- 시민개념은 민주주의 발달과 밀접한 연관성을 지님
- 시민개념에는 형식적 차원의 시민지위·시민권과
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제1장 청소년심리학에 대한 이해
1. 청소년과 청소년기
1) 청소년의 의미
① 과도기적 위치: 청소년은 유아나 아동과는 다르지만, 경제적으로나 심리적으로 부모로부터 완전히 독립된 성인도 아님
② 청소년에 대한 연령 규정은 법에 따라 다
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