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기초 제 4 장 정신역동 가족치료 제 5 장 보웬의 다세대 가족치료 제 6 장 전략적 가족치료 제 7 장 구조적 가족치료 제 8 장 경험적 가족치료 제 9 장 인지행동적 가족치료 제 10 장 해결중심 가족치료 제 11 장 이야기치료 제 12 장 가족사정 제 13
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기초 제 4 장 정신역동 가족치료 제 5 장 보웬의 다세대 가족치료 제 6 장 전략적 가족치료 제 7 장 구조적 가족치료 제 8 장 경험적 가족치료 제 9 장 인지행동적 가족치료 제 10 장 해결중심 가족치료 제 11 장 이야기치료 제 12 장 가족사정 제 13
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제5장 보건프로그램의 이해 1. 보건프로그램의 개념 1) 프로그램의 의미 ① 프로그램이라는 용어의 의미 - 진행계획이나 순서 - 연극이나 방송 따위의 진행 차례나 진행 목록 ③ 실제 보건현장에서는 일반적으로 사업이라는 용어가 더 많이
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과학적 인간관 ㉠ 사실적인 문제만을 인간이해의 영역에서 다루려 함 ㉡ 인과론적 법칙에 따라 행동하는 존재로 파악, 사실적으로 규명 ㉢ 경험적으로 관찰하고 측정하여 수량화할 수 있는 특성들만이 인간이해를 위한 탐구영역으로 인정
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과학적 인간관 ㉠ 사실적인 문제만을 인간이해의 영역에서 다루려 함 ㉡ 인과론적 법칙에 따라 행동하는 존재로 파악, 사실적으로 규명 ㉢ 경험적으로 관찰하고 측정하여 수량화할 수 있는 특성들만이 인간이해를 위한 탐구영역으로 인정
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제1강 교육사회학에 대한 이해 1. 교육(Education)과 학교교육(Schooling) 1) 교육의 필요성 ① 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동 속에서 살아감 ② 교육활동이 없으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못함 ③ 교육활동은 학교라는
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제1강 교육사회학에 대한 이해 1. 교육(Education)과 학교교육(Schooling) 1) 교육의 필요성 ① 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동 속에서 살아감 ② 교육활동이 없으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못함 ③ 교육활동은 학교라는
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제1장 교육과 심리검사 1. 교육과 인간의 이해 1) 인간이해와 교육 ① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨 ② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
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제1장 교육과 심리검사 1. 교육과 인간의 이해 1) 인간이해와 교육 ① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨 ② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
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제1장 교육과 심리검사 1. 교육과 인간의 이해 1) 인간이해와 교육 ① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨 ② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
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