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제Ⅰ부 유아교과교육의 이론적 이해
제1장 교수-학습의 기본 요소 1
1.1. 교과교육의 기본 개념
1. 교과와 교육과정
1) 교육과정의 정의
・교과교육 : 국어, 수학, 도덕, 사회, 자연, 실과, 체육 등
・의사소통 영역 : 국어
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제1부 유아 교과교재의 이론적 기초
제1장 유아 교과교재의 이해
1. 유아 교육에서 교과 교재의 개념
1) 유아 교과교재의 정의
(1) 교과 교재
 교재: 학교교육의 목적에 맞게 가르쳐야 할 교육내용을 계통적으로 조직한 일정한 분야
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제1장 미래사회와 유치원 교사
1. 교육환경과 교육의 변화
1) 미래 교육의 변화요인
① 인구변화에 따른 학령인구의 감소
② 사회문화적 측면에서 다문화·글로벌 사회, 통일 등으로 인해 다양한 인종과 문화와 가치들이 혼재한 사회에서
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제1장 영유아 교수∙학습의 이해
1. 교수·학습의 개념
1) 교수·학습
① 가르치고 배우는 방법이라는 사전적 의미를 가짐
② 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로써 학습자에게 내적 흥미와 동기를 부여하여
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제1장 정신건강의 개념 및 이해
1. 정신건강의 개념
좋은 적응력과 더불어 현실생활에 있어 해결이 곤란하고 어려운 일에 부딪쳤을 때 독립적이고, 자주적이며 건설적으로 처리해 나갈 수 있는 능력과 조화롭고 통합된 인격체
2. 건강과 이
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소설의 개념과 장르적 특성
제2장 소설의 주제와 해석
제3장 인물과 인물형상화
제4장 사건과 플롯
제5장 플롯과 전망
제6장 배경과 시공간
제7장 화자와 시점
제8장 서술의 방식
제9장 문체와 표현
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제1장 사회복지와 조사의 만남
1. 사회복지조사와 실천 지혜
1) 위험으로 가득한 세상
① 사회복지학은 사회적 위험을 집합적으로 해결하기 위한 노력임
② 즉, 사회복지는 사회적 위험에 대한 공적인 대응이므로, 먼저 사회적 위험이 무엇
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제1장 사회복지와 조사의 만남
1. 사회복지조사와 실천 지혜
1) 위험으로 가득한 세상
① 사회복지학은 사회적 위험을 집합적으로 해결하기 위한 노력임
② 즉, 사회복지는 사회적 위험에 대한 공적인 대응이므로, 먼저 사회적 위험이 무엇
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대기
- “유아교육진흥 종합계획” 발표 (1982년): 내무부 산하의 새마을유아원으로 통합
- [유아교육진흥법] 제정, 공포 (1982년): 법적 단일화 체제, 제한적 일원화
- “공립유치원 전임 강사 운영 지침” 마련 (1986년): 공립유치원은 유아교육 전
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표현하면 리더십을 연구하는 학자들만큼 다양하게 존재함
4) 리더쉽원 현상
① 리더십은 리더와 구성원 사이에서 일어나는 현상임
② 리더십은 리더가 중심이 되어 구성원에게 영향을 미치는 과정을 의미함
③ 구성원과 상관없이 리더 홀
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