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말기
제Ⅲ부 근세
제6장 르네상스시대
제7장 바로크시대
제8장 로코코시대
제Ⅳ부 근대
제9장 신고전주의와 낭만주의 시대
제10장 빅토리아와 에드워드 시대
제Ⅴ부 현대
제11장 1910~1920년대
제12장 1930~1945
제13장 1946~1950년대
제14장 1960
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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성, 시민사회
1) 시민
(1) 시민교육과 시민
① 시민교육 = 시민+ 교육
- 시민: 시민교육의 목표·내용적 측면
- 교육: 시민교육의 방법적측면
② 시민교육을 이해하기 위해서는 ‘시민’을 먼저 이해할
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제1장 청소년심리학에 대한 이해
1. 청소년과 청소년기
1) 청소년의 의미
① 과도기적 위치: 청소년은 유아나 아동과는 다르지만, 경제적으로나 심리적으로 부모로부터 완전히 독립된 성인도 아님
② 청소년에 대한 연령 규정은 법에 따라 다
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제1장 청소년문화의 이해
1. 청소년 문화의 개념
(1) 청소년의 개념
1) 아동에서 한 사람의 독립된 성인으로 변해가는 과도기적 위치에 서 있는 사람
2) 청소년기의 상이성
① 발달수준이 낮은 사회: 짧은 청소년기
② 발달수준이 높은 사회: 긴
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표현의 자유
2) 헌법상 청소년의 교육권과 국가의 청소년 복지 증진 의무
① 청소년의 교육받을 권리
- 헌법을 교육의 기회균등을 추구하며 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 내포
- 취학의 기회균등을 의미함
② 교육의 의무
헌법은
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말함
- 일탈행동이란 사회의 규범에서 벗어난 행동을 말함
- 중략 - 제 1 장 청소년 문제의 이해
제 2 장 청소년 문제에 대한 개인중심 접근
제 3 장 청소년 문제에 대한 사회환경중심 접근
제 4 장 청소년 문제의 사회적 배경
제 5 장 청소
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기획
제5장 청소년 프로그램 요구분석
제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표 설정
제7장 청소년 프로그램의 설계
제8장 청소년 프로그램 마케팅과 홍보
제9장 청소년 프로그램 실행 및 운영
제10장 청소년 프로그램 평가
제11장 청소년 프로그램
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제1장 삶에서의 인간관계
1. 인간관계의 중요성
1) 인간생존의 필수조건
① 인간의 출생 시 상태 : 미숙
- 양육자를 통한 생리적 욕구, 안전욕구 충족
- 장시간의 양육과 보호 필요 -> 애착관계 형성
② 성장기에 형성한 애착관계의 질
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제1장 청소년의 생활과 인권, 참여
1. 청소년의 생활
1) 가족구성원으로서의 생활
① 가족 또는 가정은 청소년의 삶에서 가장 중요한 집단이며 토대
② 가족과 강한 유대관계, 가족으로부터 많은 영향을 받음
③ 부모로부터 벗어나 자립하기
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제5장 철학, 무슨 책을 읽을까?
1. 입문하기 1
1) 주요 개념과 친해지자
철학에서 말하는, 게다가 철학자들마다 다른 맥락에서 말하는 존재, 실체, 무한, 인식, 진리, 필연 등의 개념을 알지 못한다면, 어렵게 마음먹은 철학 공부의 시작이 쉽지
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