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제1장 아동 생활지도의 개념
1. 아동생활 지도의 정의
1) 아동생활지도의 의미
① 영유아가 기본생활 습관을 형성하고 사회의 일원으로써 타인과 긍정적인 상호작용을 할 수 있는 실제적인 능력을 갖출 수 있도록 지원하는 것
② 지도는 훈육
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교육성을 내포함
2. 아동문학의 교육적 의의
1) 교육적 의의
① 책을 사랑하며 즐길 수 있게 해줌
② 아동의 언어 발달을 증진시킬 수 있음
예) 『쿠슐라와 그림책 이야기』
③ 아동의 상상력과 창의적인 활동의 원천을 제공함
예) 『노란
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제1장 학이편. 위정편
1. 학이편: 배움의 기쁨
1) 학이편
① 제1장: 공자 이전의 학교는 귀족들만 들어가 배울 수 있었지만, 공자는 신분을 가리지 않고 누구나 받아들여 가르침
② 제2장: 말과 상대가 되는 단어는 행실임
③ 제3장: 타인과의 관
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제5장 세계사: 21세기에 돌아보는 지구의 역사
1. 왜 세계의 역사인가
1) 문화교양학과의 세계사 관련 교과목
① 비교와 종합의 시각을 가짐
② 광범위한 시대와 지약에 걸친 사람들의 인간으로서의 동질성과 공통성을 확인하는 동시에, 한정
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교육하여 그 사용자의 수와 능력을 증대시키는 노력과 관련된 정책
④ 한 국가 내 언어들의 역할에 따른 분류: 단일 언어 사용 정책, 이중 또는 삼중 언어 사용 정책, 다중 언어 사용 정책
2. 국어정책
1) 한글 전용과 국어 심의회
① 해방 이
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제1장 행정통제의 의의
1. 행정통제의 개념
1) 행정의 개념
① 광의의 개념: 고도의 합리성을 지닌 집단적 협동행위
② 공익과 사회정의를 실현하기 위한 공공정책을 결정하고 구체화함
③ 권력성과 강제성을 특징으로 하는 정치적 환경 속에
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공무원제도와 군사제도
제11강 교육제도, 가족제도
제12강 지방자치제도
제13강 기본권의 개념, 효력, 구조
제14강 기본권의 포기, 기본권보호의무, 기본권의 제한
제15강 기본권 침해에 대한 구제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제1편 총론
제1장 지식재산권의 개념
1. 아이디어의 보호와 이용
(1) 개요
① 1960년대에는 단순노동을 통해 유체물 또는 물적재산을 생산하는데 주력해 왔으나, 문화와 기술의 개발로 무체물 또는 보다 창작적이고 혁신적인 지적재산을 생산
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제1편 국제인권법의 기초
제1장 인권의 의의
1. 인권의 개념
1) 인간의 존엄
① 인권의 의의
- 인권은 ‘고립적’ 권리가 아니라, 개인과 개인, 개인과 국가와의 ‘관계’에서 구축되며, 이들 관계를 규정함. 즉 인권은 국가 권력의 한계 정하
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제1강 왜 정의에 대한 정의들이 그렇게 많은가?
1. 주제와 정치우화
주제
대부분의 정치인들과 체제는 정의를 외친다. 하지만 이 정치인들은 이념과 주장이 다르다. 그렇다면 누가 정의인가? 본 강의는 정의가 하나만 존재하는 것이 아니라
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