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제 1장 총론 제 2장 상대시가 제 4장 속요 제 5장 경기체가 제 6장 악장 제 7장 시조 제 8장 가사 제 9장 잡가 - 각 장별 출제예상문제(해설포함) 총57페이지/ 출석수업 범위를 제외한 교재 전 범위 핵심체크 + 출제예상문제
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제1장 공자 -『논어』 제2장 장자 -『장자』 제3장 원효 -『대승기신론소』 제4장 이황 -『성학십도』 제5장 이이 -『격목요결』 제6장 정약용 -『목민심서』 제7장 플라톤 -『국가론』 제8장 코메니우스 -『대교수학』 제9장 루소 -『에밀』 제1
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고전시가의 영역과 장르 체계
(1) 고전시가의 영역이 국문시가에 한정
1) 시문학 유산
① 우리말 중심의 고전시가만 있는 것이 아니라 한문 중심의 한시도 있음
② 한국의 옛 시문학에는 고전시가와 한시가 나란히 병존하는 이원체계를 형성하
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제1장 학이편. 위정편
1. 학이편: 배움의 기쁨
1) 학이편
① 제1장: 공자 이전의 학교는 귀족들만 들어가 배울 수 있었지만, 공자는 신분을 가리지 않고 누구나 받아들여 가르침
② 제2장: 말과 상대가 되는 단어는 행실임
③ 제3장: 타인과의 관
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제1장 학이편. 위정편
1. 학이편: 배움의 기쁨
1) 학이편
① 제1장: 공자 이전의 학교는 귀족들만 들어가 배울 수 있었지만, 공자는 신분을 가리지 않고 누구나 받아들여 가르침
② 제2장: 말과 상대가 되는 단어는 행실임
③ 제3장: 타인과의 관
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고전시가의 영역과 장르 체계
(1) 고전시가의 영역이 국문시가에 한정
1) 시문학 유산
① 우리말 중심의 고전시가만 있는 것이 아니라 한문 중심의 한시도 있음
② 한국의 옛 시문학에는 고전시가와 한시가 나란히 병존하는 이원체계를 형성하
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고전시가의 영역과 장르 체계
(1) 고전시가의 영역이 국문시가에 한정
1) 시문학 유산
① 우리말 중심의 고전시가만 있는 것이 아니라 한문 중심의 한시도 있음
② 한국의 옛 시문학에는 고전시가와 한시가 나란히 병존하는 이원체계를 형성하
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제1장 학이편. 위정편
1. 학이편: 배움의 기쁨
1) 학이편
① 제1장: 공자 이전의 학교는 귀족들만 들어가 배울 수 있었지만, 공자는 신분을 가리지 않고 누구나 받아들여 가르침
② 제2장: 말과 상대가 되는 단어는 행실임
③ 제3장: 타인과의 관
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고전시가의 영역과 장르 체계
(1) 고전시가의 영역이 국문시가에 한정
1) 시문학 유산
① 우리말 중심의 고전시가만 있는 것이 아니라 한문 중심의 한시도 있음
② 한국의 옛 시문학에는 고전시가와 한시가 나란히 병존하는 이원체계를 형성하
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제1장 학이편. 위정편
1. 학이편: 배움의 기쁨
1) 학이편
① 제1장: 공자 이전의 학교는 귀족들만 들어가 배울 수 있었지만, 공자는 신분을 가리지 않고 누구나 받아들여 가르침
② 제2장: 말과 상대가 되는 단어는 행실임
③ 제3장: 타인과의 관
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