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시키고 전통적 문화 형성에 기여함
② 과학은 지적, 정서적 태도 형성에 영향
③ 과학과정 기술은 현대인의 합리적 생활을 위해 필수적임
④ 과학의 가치는 구분되기보다는 연계되어 있으며 상호 관련성을 맺음
⑤ Wellington
- 본질적 가치: 과
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제1부 아동문학의 이론적 기초
제1장 아동문학의 본질
1. 아동문학의 정의
1) 정의
① 서덜랜드: 아동문학이란 아동이 읽고 즐기는 책이자 아동을 위해 쓰여진 책이며 고도의 문학적, 예술적 기준을 만족시키는 책
② 이원수: 아동문학은 아동
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시각·청각장애 학교를 설립함
② 19세기에는 이타드와 세강의 영향을 받은 몬테소리가 정신장애아동을 치료하기 위해 감각훈련방법과 교구를 개발하고, 학습 속도, 반복, 흥미의 중요성을 강조함
③ 20세기에 산업화가 이루어지면서 대
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시기 등은 언어 습득이 생물학적 프로그램에 의해서 이루어지고 있음을 시사한다.
- 인간의 뇌 구조는 뇌간, 대뇌변연계, 대뇌피질의 세 부위로 이루어져 과제에 따라 개별적 또는 협동적으로 각종 사고와 행동을 주관한다.
- 뇌간은 감각의
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시킴
⑤ 선행 연구를 종합해 보면 유아에게 음악을 가르쳐야 하는 이유
- 자아표현 기회 제공
- 운동기능 발달 및 리듬감 발달
- 심미감발달
- 언어발달
- 문화 계승 고취
- 인지발달
- 사회성 발달
- 자존감 고취
- 긴장과 이완의 해소
- 음
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시력, 특정 질병 등 이 나타날 수 있음
③ 유전적 영향은 태어나면서부터 나타나기도 하지만 나이가 들면서 나타나기도 함
④ 어머니의 건강 상태는 영유아의 ‘건강한 출발’을 보장하게 하므로, 모성 건강의 중요성을 인식하고 건강을 증진
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시키는 체계적인 교육
② 부모교육은 궁극적으로 부모의 자아존중감을 향상시키고 자기실현을 돕는 과정
2. 부모교육의 필요성 및 목적
1) 아동 측면
① 전인적 발달도모
② 자녀의 사회화 기야
③ 자녀의 문제행동 가능성 사전 예방
④ 아동
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제1장 교육과 유아교육
1. 교육의 이해
1) 교육의 의미와 목적
① 교육의 의미 - 교: 가르침, 훈계, 알림, 학문 등을 뜻하며 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하여 모범을 보이는 것
- 육: 낳고 기르며 성품, 소질을 육성하는 것으로 타고난 소
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제1장 교육과 교육과정
1. 교육의 개념
1) 교육의 의미
① 교육의 ‘교’: 가르침, 훈계, 알림 등, 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 것
② 교육의 ‘육’: 타고난 성품, 소질을 육성하는 것, 개인의 능력을 이끌어 주는 것
③ ‘education’:
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시 배려적 사고가 포함되어야 함
- 배려적 사고는 대상에 대해 측은한 감정을 느끼는 그것에 그치는 그것이 아니라 실제로 갚은 관찰을 통해 관심을 두고 대상의 문제나 해결할 점을 알아내고, 나아가 이를 위해 내가 할 수 있는 것이 무엇인
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