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당해야 하고 자율권을 가져야 한다는 입장에서 나온 것이다.
(5) 설득자로서의 교사(Teacher as persuader)
가르치는 것이 설득의 과정이라는 입장이다. 예를 들어, 교육과정을 학생들이 납득할 수 있도록 만들어야 하는 교사를 생각해 볼 때 이러한
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1차 강의. 방송대의 개요 2차 강의. 방송대의 학사 3차 강의. 방송대의 수업 4차 강의. 방송대의 평가 5차 강의. 방송대의 학습지원 서비스 - 출제예상문제 및 해설 총24페이지/방송강의 핵심체크+출제예상문제
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영어회화 방통대 영어회화1 방송통신대 영어회화1 blind date Going to the Perform 영어회화1 영어회화 방통대 영어회화1 방송통신대 영어회화1 blind date Going to the Perform 영어회화1 영어회화
1. 사진자료
2. 한글 원고
3. 영어회화원고
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방송통신대학교 출판문화원, 2016.
나미수, 젠더와 미디어, 커뮤니케이션북스, 2021.
한희선 저, 여성 젠더 사회, 공동체, 2018.
박찬효 저, 한국의 가족과 여성혐오, 책과함께, 2020.
정혜정, 공미혜 외 2명 저, 가족과 젠더, 신정, 2009.
구은희, 현대
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방송통신대학교 성사랑사회D형 중간과제물을 통해, 가족 또는 직장이나 학교에서 젠더 폭력이 발생하는 구조를 설명하고, 이러한 문제가 발생했을 때 해결이 쉽지 않은 데다가 심지어 이차가해(혹은 이차피해) 등이 발생하는 이유에 대해서
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방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사. 방송대
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방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 방송대 보건교육 A형 지역 노인의 안전사고 예방 교육
목차
서론
본론
1, 1단계: 사회적
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방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
조혜자(2002). 여성, 존재인가 과정인가. 철학과 현실사.
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방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보육교사의 인
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방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보육교사의 인
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