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세대공동체 교육은 젊은 세대와 늙은 세대가 구별 없이 함께하는 교육프로그램이 개발되어야 한다.
참고문헌
박경숙. 고령화사회 이미 진행된 미래 서울: 의암출판사, 2010.
정임승 외(2014). 노인교육론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
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세대의 문제점을 해결해 나가는 방법을 생각해보는 좋은 시간이었다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
성미애,이현숙(2019). 노인복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
박명아 외(2018). 베이비붐 세대의 재무적 노후준비가 삶의 만족도에 미치는
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론
II. 본 론
1. 내가 속한 세대의 특징과 개인적 특성
2. ‘세대 차이’ 경험
3. 대응 및 의견
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 나 자신의 개인적 특성.hwp
2. 내가 속한 세대의 특징 .hwp
3. 세대 차이’를 실감한 사
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세대 간 화합에 도움이 될 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
성미애,이현숙(2019). 노인복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
변미리(2016). 한국의 사회동향 2016. 통계청.
보건복지부(2023). 2023 국민기초생활보장사업안내. 보건복지부.
송인욱,원
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영역으로 구분되어 운영되므로 한 프로그램에서 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성을 골고루 소화하여 운영되기는 어렵다. 이에 대한 대안으로서 하나의 노인교육프로그램이 노인이 처한 여러 특성을 반영하여 상황을 개선할 수 있는 것이
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교육 과제에 대해 설명하고 의견을 제시하십시오.
2) ‘성공적인 노화’를 지원하는 노인교육의 방안과 해당 교육의 방향과 과제에 대한 의견을 제시하십시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 우리 사회의 특수성과 교육 과제
2. 노인교육의
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교육 등을 함께 실시하는 프로그램이다.
Ⅸ. 결론
노인들은 그들이 타고난 유전적인 차이 뿐 아니라 그동안 살아온 세월만큼의 환경과 교육, 경험, 생활습관, 직업적인 생활이나 가정생활 등의 차이가 합쳐진 만큼의 개인차를 지니게 된다.
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노인교육은 더욱 개방적이고 유연한 형태로 발전해야 할 것으로 보인다. 전통적인 교실 중심의 교육에서 벗어나 온라인과 오프라인을 결합한 블렌디드 러닝, 지역사회 자원을 활용한 현장 학습, 그리고 세대 간 교류를 통한 상호 학습 등 다
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노인복지에 관한 의사결정이 보다 많이 이루어 질 수 있도록 활동해야 할 것이다.
《 참 고 문 헌 》
1. 【노인교육의 이해】 - 한정란 지음, 학지사, 2005년
2. 【노인교육학개론】 - 허정무 지음, 양서원, 2007년
3. 【노인교육이론과 실천방법론
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세대의 비동거 부모세대에 대한 부양부담감
1. 부양부담감의 개념
2. 비동거 기혼자녀세대의 부양부담감 관련변인
1) 사회인구학적 변인
2) 가족가치관 변인
Ⅲ. 장남의 부모부양
Ⅳ. 부모의 노인 및 조부모에 대한 태도와 자녀의 조부
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