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론을 중심으로> 계명대학교 교육대학원 2006 국내석사
오제은, 최한나 <에릭슨의 심리사회 발달 수준과 부부관계 적응> 한국상담학회 상담학연구 제10권, 제 2호, 2009, pp:1217-1228 성인학습및상담론 2023년 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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교육개론, 창지사
허혜경 외(2016) 유아교육개론, 동문사
권영례 외(2011) 영유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
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론, 한국방송통신대학교 출판문화원
조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
윤정일 외(2011) 현대교육행정학, 교육출판사
강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사
원중
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대화하는 것이 필요하다.
<참고문헌>
계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
이준우(2011) 정신건강론, 서현사
이준우 외(2010) 정신보건사회복지론, 서현사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련 외(2004) 발달심리학, 박
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론, 한국방송통신대학교 출판문화원
조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사
원중연(2009) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
박
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교육원 가족복지론 교안
서울사이버평생교육원 가족복지론 강의
기든스, 앤소니, 『제 3의 길』 (한 상진 들 옮김) (서울: 생각의 나무, 2001). I. 서론
II. 본론
1. 현대가족의 변화에 대한 가족위기론
2. 현대가족의 변화에 따른 가족진보
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다문화 학생들에게 지식, 기능, 가치·태도로 크게 세분화 하여 그에 맞는 범주와 하위 요소를 설정하여 단계적인 교육이 필요하다.
정체성 혼돈으로 인해 다문화 학생은 자신의 존재를 부정하고, 스스로에 대한 자존감 역시 낮아질 가능성이
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론적 근거
사교육의 지원 없이 중학교 교육은 자신의 노력과 주변 친구와 선생님의 도움을 받아서 충분히 좋은 성적을 거둘 수 있다. 따라서 특성화고의 장려는 사교육 혜택을 받기 어려운 다문화 가정 아이들에게 좋은 대안이 될 수 있다.
6
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교육론에 관한 연구> 한국교원대학교 교육대학원. 국내박사
신은정(2012). 성인학습자의 학습성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 강원대학교 대학원 성인학습및상담론 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 행동주의
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대학교 교육대학원, 2011. 울산 http://www.riss.kr/link?id=T12506098
· 최지은. \"다문화가족지원센터 사업 개선방안.\" 국내석사학위논문 인천대학교 문화대학원, 2021. 인천 http://www.riss.kr/link?id=T15781766 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 한국의 문화 다양
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