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대 속에서도 존엄과 자유를 지키며 더 나은 삶을 향해 나아갈 수 있다.
4. 참고문헌
윤여각, 권효숙, 배은주, 서근원, 서덕희, 신혜숙, 전은희, 조용환, 최영신 (2021) 문화와교육. 방송통신대학교 출판문화원 문화와교육
1. 서 론
2. 본 론
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다문화사회 진입, 환경교육 강조, 4차 산업혁명 시대를 맞이한 교육 패러다임의 변화 등이 있다.
이 레포트는 유아교육과정의 철학적 기초, 심리학적 기초, 사회적 기초에 대해 정리하고, 주어진 과제에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 유아교
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교육 내용: 지역사회와의 교류 활동, 한국인 가족과의 공동 활동
- 목표: 다문화가족이 지역사회 내에서 소속감을 느끼고, 사회적 지원망을 형성하도록 돕는다.
3. 결론
현대 사회의 가족 유형은 매우 다양해졌으며, 각 유형별로 특화된 가족생
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교육복지연구, 2022. 목차
1. 서론
2. 지역사회 연계모델의 개념과 선택한 이유
3. 지역사회 연계 모델의 적용 방안
3.1. 학교와 지역사회의 협력 체계 구축
3.2. 지역사회 자원 활용 사례
3.3. 학생과 가정 대상 맞춤형 지원 제공
4. 결론
5.
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교육
차경수(1997). 유아사회교육
이진수(2004). 유아사회교육
정문성(2000). 유아 사회교육
편집부(2008). 유치원 교육과정 해설. 교육과학기술부
홍순정 이기숙(1994). 유아교육과정. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회생활영역의 성격과 목표
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다문화가족을 위한 자원봉사 활동 매뉴얼\", 2019.
。참여연대, \"다문화가족 아동을 위한 자원봉사: 함께 만들어가는 따뜻한 세상\", 2020.
。한국국제교류재단: https://www.kf.or.kr/
。한국여성정책연구원: https://www.kwdi.re.kr/ Ⅰ. 서론
1. 배경 및
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론. 학지사.
마포구 건강가정지원센터. 2019 결혼이민자 정착단계별 지원패키지 \'드리머(Dreamer)\'. https://mapo.familynet.or.kr/index.jsp
김윤정. (2019. 05. 10). 우리사회의 다문화 현상 문제점 및 대안. 내외신문.
김유신. (2018. 11. 19). 다문화 아이들에겐
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론평생교육원
김진숙(2006). 국외 한국어 교사 연수회, 한국어 말하기 교수법.
류승은(2015). 그림 묘사힉 과제를 통한 한국어 말하기 교육 방안 연구.
이정희(2016). 전래동화 스토리텔링을 활용한 한국어 말하기 교육 방안 연구: 다문화가정 미&nbs
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다문화 가정들을 위해 더욱 체계적이고 안정된 지지서비스체계로 발전되기를 기대하는 바이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최송식 외 공저(2009), 사회복지의 이해, 박영사
2. 박용순 저(2008), 사회복지개론, 학지사
3. 박용순 저(2008), 사회복지개론, 학지사
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9) 포트폴리오평가 참여자의 역할 9
(1) 교사의 역할 9
(2) 학습자의 역할 9
(3) 부모의 역할 9
10) 포트폴리오 평정방법 9
Ⅲ. 결 론 9
Ⅳ. 참고문헌 10
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