|
제3부 가족생활교육의 실제
제 7 장 결혼준비교육 프로그램
제 8 장 부부교육 프로그램
제 9 장 부모교육 프로그램
제 11 장 다문화가족생활교육 프로그램
제 12 장 가족생활교육의 전망과 과제
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
|
|
|
프로그램
제 8 장 부부교육 프로그램
제 9 장 부모교육 프로그램
제 10 장 중·노년기 가족생활교육 프로그램
제 11 장 다문화가족생활교육 프로그램
제 12 장 가족생활교육의 전망과 과제
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
|
|
|
제3부 가족생활교육의 실제
제 7 장 결혼준비교육 프로그램
제 8 장 부부교육 프로그램
제 9 장 부모교육 프로그램
제 11 장 다문화가족생활교육 프로그램
제 12 장 가족생활교육의 전망과 과제
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
|
|
|
정악이라는 갈래와 궁중 밖의 모든 민간음악을 통틀어 민속악이라는 갈래가 있는 것으로 알고 있다.
현대는 음반의 디지털화 및 인터넷 등 정보매체의 발달은 음악의 세계화를 극대화하였다. 음악은 각기 다른 문화권이 공존하고 다문화적
|
|
|
대한 이해도를 높이고, 북한 이탈주민들은 자신의 경험을 털어놓을 수 있는 기회를 가질 수 있었다. 이 모든 과정에서 참석자들은 서로의 존재로 인해 위로받고, 스트레스를 해소할 수 있었다. 다양한 사람들이 모인 이번 프로그램은 참석자
|
|
|
있음 6) 골드스미스 - 관리란 목표를 달성하기 위해 자원을 사용하는 과정. 즉, 원하는 것을 얻기 위해 가지고 있는 것을 사용하는 과정 - 중략 - 제2장 가족자원관리의 개념 제8장 커뮤니케이션 제14장 다문화가족 - 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
대한 이해는 국민생활에 크게 영향을 주는 정책이나 제도적인 구조와 기능, 그리고 전문적인 실천개념보다는, 모든 국민들이 골고루 잘사는 이상적인 사회상이나 건강, 행복, 번영과 같은 희망적이고 기대할 만한 어떤 상태를 묘사하는 개념
|
|
|
역할을 한다. 사회복지의 미래는 이러한 이들의 헌신과 노력이 더 빛을 발하게 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 정의
2. 사회복지사의 다양한 역할과 기능
3. 사회복지사의 역할 수행을 위한 필수 과제
Ⅲ. 결론
|
|
|
6) 골드스미스
- 관리란 목표를 달성하기 위해 자원을 사용하는 과정. 즉, 원하는 것을 얻기 위해 가지고 있는 것을 사용하는 과정
- 중략 - 제2장 가족자원관리의 개념
제8장 커뮤니케이션
제14장 다문화가족
- 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
정신건강과 자살
제8장 청소년의 스마트폰 과의존 및 인터넷 게임 중독
제9장 청소년과 학교폭력
제10장 다문화 배경 청소년
제11장 청소년의 학업 중단과 위기
제12장 청소년과 범죄
제13장 청소년복지에 대한 제언
* 각 장별 출제 예상문
|
|
메뉴펼치기
