|
시대적 적용 과정을 거쳤음
③ 한국의 경우 기업과 산업활동의 역사가 비교적 짧은 편임에도 불구하고, 급격한 경제적 성장과 더불어 인적자원관리 영역에서도 커다란 변화와 진전을 이루어 왔음
- 중략 - 제1부. 인적자원관리의 개념
|
|
|
시대의 국어 연구가 선행되어야 함
④ 『용비어천가』 등의 작품 이해는 15세기 국어에 대한 국어사 연구 덕분에 가능해졌음
⑤ 가사나 시조와 같은 문학작품 해석도 국어사 연구의 성과로 이루어짐
⑥ 국어사의 이해는 현대국어 사용의 원리
|
|
|
제5장 세계사: 21세기에 돌아보는 지구의 역사
1. 왜 세계의 역사인가
1) 문화교양학과의 세계사 관련 교과목
① 비교와 종합의 시각을 가짐
② 광범위한 시대와 지약에 걸친 사람들의 인간으로서의 동질성과 공통성을 확인하는 동시에, 한정
|
|
|
디지털 문화의 기록과 문화유산기관
제8장 디지털 기록유산의 유형별 보존
제9장 기술을 보는 관점
제10장 정보사회: 세계화와 지역화, 양극화
제11장 정보사회의 지역, 문화, 정체성
제12장 인터넷 반세기: 과거의 역습, 미래를 살기
* 각 장별
|
|
|
시대의 도시계획, 화성
제4장 도쿄의 역사와 문화
제5장 ‘동방의 뉴욕’, 상하이
제6장 서안과 낙양 두 도시 이야기: 도시를 노래하다
제7장 델리, 역사성과 식민성이 만나는 곳
제8장 라틴아메리카의 도시화 및 도시구조
제9장 후기산업사회
|
|
|
시대
① 주나라의 몰락
- 혈연의식이 약화 됨
- 왕과 제후의 관계 약화됨
- 지방 제후가 독립국으로 발전 함
② 춘추시대
- 각 제후국이 분쟁을 벌임
- 패자는 보다 강력한 제후국으로 제후국 간의 분쟁을 조정하며 오패라고 함
③ 전국시
|
|
|
시대부터 커다란 문제로 부각됨
② 고대 그리스의 숲을 파괴하는 데는 농업뿐만 아니라 대규모 선단의 건조도 크게 일조함
4. 고대 로마의 환경문제
1) 고대 로마
① 로마는 그리스보다 도시화가 더 대규모로 진행되었고 전쟁 무기와 선박제
|
|
|
시대의 경제정의
제8장 분배의 형평성과 복지 문제
제9장 행복과 소비의 문제
제10장 세계화와 문화 간 대화
제11장 자동화와 노동의 미래
제12장 포스트휴먼과 인간의 의미
제13장 종교와 과학에 대한 사색
제14장 논리적 오류와 비논증적 설득
|
|
|
시대에 와서 사회중심적 사고가 강해졌다.
- 사회결정론적, 문화결정론적 관점이 이 시기에 굳어지게 되었다.
- 이 시기에 유럽에서 나치즘이나 파시즘이 등장했다.
6. 소비자의 역할은 직업인이 생산한 재화와 용역을 구매하여 이용하
|
|
|
시대
- 도구 사용을 시작한 시대로, 약 30만 년 전부터 수렵과 채취의 시대로 들어가게 됨
- 이 시기 세계 인구는 약 100만 명 정도에 불과함
2) 농경의 기원
① 화전방식의 이동농업
- 임야를 태워 버리고, 작물을 여러 해 재배하다가 지력이 약
|
|
메뉴펼치기
