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패션 제품, 고급 가전제품, 고가의 가구 등은 고관여 제품에 속함
2. 저관여 제품의 마케팅 전략
1) 저관여 제품군 후발 브랜드의 전략
① 관여도를 높이는 전략
② 관성적 구매를 다양성 추구 구매로 전환
③ 시장세분화를 통한 틈새시장 공략
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시대에는 인간의 노동에 대해 매우 부정적으로 평가하는 경향이 있었고 ‘노동은 열등한 것’이라는 인식이 저변에 깔려 있었음
② 노동은 신분제로서의 지배적 예속 관계에 따른 제공과 의무 수행으로 고대 그리스 시대와 마찬가지로 노동
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시대에 따라 배제와 축출에 관여되는 지식과 기술이 형태를 달리해왔으며 현대사회는 의료적인 지식과 기술로서 정신장애를 정상적인 것에 반대되는 병적인 것으로 인식하여 정신장애인을 배제하고 있다고 보았음
2. 정신장애와 사회적 실
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- 펠트, 멜팅, 염축
제 10 장 약품을 이용한 소재표현Ⅱ- 번아웃, 리플, 탈색
제 4 부 트렌드와 텍스타일 기획
제 13 장 패션 트렌드와 이미지
제 14 장 트렌드와 패션소재
제 15 장 소재기획의 실제
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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시대의 알렉산드리아에 프톨레마이어스 왕조가 여신 뮤지를 경배하기 위해 설립하였던 신전 무세이온이 박물관의 시초라 볼 수도 있음
2) 그리스 로마 시대 개인 수집의 문화
① 고대 로마에서는 공화정 말기부터 장군이나 부호들 사이에
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시대의 일본 지배층이 사무라이 집단
- 화이사상을 지탱한 문화적 기반이 상대적으로 약했음
- 본 열도의 지역마다 각각의 구니가 정착되어 독립적인 권력으로 대두될 소지가 상존
2) 중화질서의 주변으로서의 일본
① 일본은 명나라 중기
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마케팅 커뮤니케이션 1: IMC와 광고
제13장 마케팅 커뮤니케이션 2: PR, 판매촉진, 인적판매, 디지털 커뮤니케이션
제14장 마케팅 경로 1: 유통관리
제15장 마케팅 경로 2: 디지털 유통관리와 물류관리
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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시대에 들어가면서 그리스 문화에 동화되었음
⑪ 그리스와 로마 교육의 공통점
- 교육이 정치, 종교와 깊은 관련이 있었음
- 시민계층은 소수였고 이들이 교육대상이었음
- 노예와 여성에게는 시민의 권리를 주지 않았음
2) 아테네와 스파
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시대 한국에는 청소년이라는 개념이 없었으며, 어린이에서 성인으로의 전환은 혼인과 유교 규범에 의해 이루어짐
⑨ 현대에 이르러 20세기 중반부터 청소년을 의무교육의 대상으로 하고 교육의 중요성이 강조되며 미래 사회의 구성원으로 바
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시대에는 아동에 대한 이해가 부족하고 그들의 가치를 낮게 평가했으나, 근대에 들어서면서 교육을 통해 아동의 잠재력을 인식하게 되었음
③ 17세기 코메니우스는 유아 교육의 기반을 정립하였고, 로크는 아동을 경험을 통해 변화할 수 있는
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