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제8장 고대의 교육
1. 그리스 시대의 교육
(1) 그리스 사회와 문화
① 형성
- 헬레닉 종족이 중심이 되어 기원전 12세기경부터 그리스 반도와 부근 섬들에 도시국가 건설
- 오리엔트 문화유산을 계승한 토대 위에 독자적인 헬레니즘 문화 형성
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제1장 공자 『논어』
1. 생애와 활동
- 춘추시대 말엽 B.C 551- B.C 478. 노나라 태생
- 이름 구(丘), 자 중니(仲尼)
- 춘추시대 말엽의 혼란한 현실 변화를 위해 노, 제, 위, 진, 송, 초 등 여러 나라 유세 활동
- 정치에 실망하여 교육에 전념
- 3000
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시대는 끝났음
③ 전문적 조언, 심리적 지지, 조정과 타협 등의 적응력이 필요
2. 개인상담과 가족상담
(1) 가족상담 및 치료로의 전환
① 가족상담 및 치료의 필요성 인식과 향후 발전에 영향을 미친 내용: 정신분열 중 환자가족에 대한 연구
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디지털 시네마
제5장 영화언어
제6장 내러티브와 장르
제7장 영화제작
제8장 영화산업
제9장 대중문화와 관객
제10장 문화비평과 영화비평
제2부 영화 밖의 세상
제11장 영화와 사랑
제12장 영화와 인간
제13장 영화와 인간관계
제14장 영화와
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디지털 미디어
- 컴퓨터에 의존
- 디지털 이미지, 디지털 비디오, 디지털 오디오 등
③ 멀티미디어 데이터
- 디지털미디어들의 결합된 형태
- 다양하게 표현 가능한 미디어를 컴퓨터가 읽을 수 있는 형태로 표현 한 것
- 텍스트, 사운드, 이미
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시대의 공동체적 삶
제10강 경쟁 없는 세상은 정말 불가능할까? 세계시민으로서의 삶
제5부 문명과 자연
제11강 나는 왜 좋아요에 집착하나? 정보사회에 대한 성찰
제12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
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시대가 열리면서 교회에 집중되었던 수집행위가 세속군주와 귀족, 새로이 등장한 부유한 가문의 손으로 넘어감
⑤ 17세기에 이르러 유럽 곳곳에서는 호기심의 방이 나타남
⑥ 수집이 더 넓은 계층으로 확대된 계기는 프랑스 혁명임
⑦ 1850년
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시대, 사회와 분리될 수 있는 별개의 활동이 아님
④ 교육이란 그 시대와 사회의 가치관의 반영으로서 이상적인 인간상을 실현하기 위한 활동임
2) 인간이해의 관점
① 인간본성에 관한 철학적 관점
- 성악설
: 인간은 본질적으로 악한 존재,
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시대 개념으로 구분 (일본식 개념)
- 근세: 중세가 종식된 이후 프랑스 혁명에 이르는 시기
- 근대: 프랑스 혁명 이후 제국주의 시대에 이르는 기간
- 현대: 제국주의 이후
② 미국, 영국에서는 르네상스 이래 제국주의가 본격화되는 1870년대
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제1부 선사시대 및 고대의 한일교류
제1장 선사시대의 교류
① 한반도와 일본열도 사이의 교류는 신석기시대부터 시작되었으며, 흑요석의 교역을 비롯하여 토기 양식에서도 서로 영향을 주고받았음을 알 수 있다.
② 한반도의 농경문화&
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