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문화의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원 일본사회문화의이해
*다음 3개의 질문에 대해 답하시오(각 문제당 분량은 공백 포함 1,000자 정도).
1. 수십 년 전에 발표된 루스 베네딕트의 『국화와 칼』이 현재의 일본사회와 문화를 이
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제1강 중국, 중국인, 중국문화
1. ‘중국’ 개념의 다양한 층위
(1) ‘중국’에 대한 상상
1) ‘중국’이라는 단어를 들을 때 무엇이 떠오르는가?
① 공자와 시진핑 : 2,500년의 시차를 넘어 같은 ‘중국인’으로 간주
② 사천음식과 짜장면 :
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제1장 일본전통문화론의 전개
(1) 일본전통문화론의 학습영역
① 연구대상 : 일본, 일본전통문화의 다양한 분야
② 연구목표 : 일본인 특유의 미의식이나 이를 표현하는 방식, 나아가 사회조직에 대한 이해
(2) 전통문화는 오늘날에도
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문화화
⦁ 세 다양성 중 종교적 다양성 지수가 높음
⦁ 세 다양성 지수가 높은 대륙: 남아프리카 대륙
세 다양성 지수가 낮은 대륙: 서구(유럽, 미국, 캐나다)
- 다문화사회 담론이 직접적인 다문화 상황을 반영하였다고 볼
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문화예술로 지역을 살린다
제2장 증가하는 외국인 노동자
제3장 고독사를 막기 위한 지역사회의 대응
제4장 고령화로 팽창하는 사회보장비용
제5장 인구감소시대의 지역격차
제2부 상용한자 익히기
제6장 ㄱ-ㄷ(001-150)
제7장 ㄷ-ㅅ(151-300)
제8
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문화를 접촉
- 그 문화는 서구사회의 문화와 큰 차이를 지니고 있었지만 서구사회의 문화에 비해 질이 낮은 문화는 아니었음 → 문화의 수준을 평가하던 단일 기준의 한계성이 드러남
- 서로 다른 문화가 지닌 상이한 기준에 대해 관심을 기울
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제1강 중국, 중국인, 중국문화
1. ‘중국’ 개념의 다양한 층위
(1) ‘중국’에 대한 상상
1) ‘중국’이라는 단어를 들을 때 무엇이 떠오르는가?
① 공자와 시진핑 : 2,500년의 시차를 넘어 같은 ‘중국인’으로 간주
② 사천음식과 짜장면 :
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제1장 일본전통문화론의 전개
(1) 일본전통문화론의 학습영역
① 연구대상 : 일본, 일본전통문화의 다양한 분야
② 연구목표 : 일본인 특유의 미의식이나 이를 표현하는 방식, 나아가 사회조직에 대한 이해
(2) 전통문화는 오늘날에도
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문화화
⦁ 세 다양성 중 종교적 다양성 지수가 높음
⦁ 세 다양성 지수가 높은 대륙: 남아프리카 대륙
세 다양성 지수가 낮은 대륙: 서구(유럽, 미국, 캐나다)
- 다문화사회 담론이 직접적인 다문화 상황을 반영하였다고 볼
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제1장 일본문화에 대한 관심
1. 이문화에 대한 원초적 호기심
① 우리가 일본사회에 대해 갖는 문화적 관심은 상당히 일상적인 것으로 그중에는 일본인들이 섬나라 국민성 을 가져 폐쇄적이라든지, 이러한 폐쇄성은 열등감에 기초한다든지
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