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대의 말과 글을 쇠소리가 나야 한다",「문화어 학습」, 1호 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한의 교육
1) 북한의 교육목표
2) 북한의 교육제도
3) 교원의 현직교육
2. 북한의 학교교육체계
3. 북한 사회주의 교육의 이념적 특성
1)
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대석(2004), 『김남주평전』, 한얼미디어
구중서백낙청(1995), 『신경림 문학의 세계』, 창작과 비평사
김남주(2004), 『꽃속에 피가 흐른다』, 창비
김석영(2005), 『신동엽 시의 서구 지배담론 거부와 대응』, 상허학보
김성수(2005), 『북한의 선
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문학론>이다.
김동리의 주장은 좌익의 정치주의에 대한 대표적 반론으로서의 <순수 문학론>이다. 문학의 본질은 개성의 존중에 있는 것이지 정치적 목적을 위한 획일주의에 있는 것이 아니라는 것이 그의 핵심적 관점이다. 이 양자의
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문학회, 어문학 제94집, 2006. 12, pp.325~355
임진영, <개인의 한(恨)과 민족의 한(恨) - 박경리의『토지』론>, 한국문학연구학회, 현대문학의 연구
Vol.5, 1995
이승윤, <박경리의『土地』연구>, 연세대학교 대학원, 1994
최종길, <현대문학-염
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문학사, 1997)
김철민, 「발칸 유럽 사회와 문화」(서울, 한국외국어대학교 출판부, 2004)
티리크 알리 외, 「전쟁이 끝난 후」 (서울, 이후, 2000)
새뮤얼 헌팅턴 「문명의 충돌」(서울, 김영사, 1997)
http://www.naver.com
http://kida.re.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ
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대 중국중심의 동아시아 세계질서’, 『역사비평』, 봄호, 역사연구소
박경서, 2003,『국제정치경제론』, 서울: 박영사
이상만, 2001,“동북아의 신냉전과 중국의 반패권 전략: 세계체제론적 시각으로의 접근”, 『북한 연구학회보』, 북한연구
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(고려대 명예교수) 칼럼, 「특별기획」흔들리는 보수세력, 이상우 서강대 교수 Ⅰ. 서 론
1. 이념갈등문제의 인식
Ⅱ. 본 론
1. 한국사회내부의 갈등구조
2. 남․북간의 이념갈등문제
3. 이념갈등문제의 극복방안
Ⅲ. 결 론
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대학교 논문집 36호, 1994.
10. 전경진, 역사적 인물의 형상화 연구, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한 소설에서의 '황진이'에 대한 고찰
1) 이태준의 문학사적 의의
2) 북한문학사에서 홍석중의
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
9. 임옥규, 북한역사소설연구, 홍익대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
10. 백지연, 북한의 문학 권영민, 을유문화사, 1989. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한소설 「황진이」에 대한 이론적 고찰
1) 북한
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북한문학의 이해, 청동거울, 2007
홍석중, 황진이, 대훈닷컴, 2006
박태상, 북한문학의 사적 탐구, 깊은샘, 2006
창작과비평, 창작과비평사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 등장인물의 분석 작업을 위한 홍석중의 북한소설 “황진이” 창작 배경의 이해
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