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제5장 요구분석 및 과제분석
1. 요구분석의 개념과 모형
(1) 요구분석의 개념
① 요구분석: 교육을 계획하기에 앞서 수행의 문제가 발생한 원인을 분석하여 최적의 해결안을 제안하는 활동
② 기업교육: 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준
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시험관아기, 동성애부부의 입양 등)
② 다자녀는 더 이상 풍부한 노동력의 의미를 가지지 않음: 자녀는 경제적이 부담을 주는 존재로 해석
2. 부모-자녀 관계가 부모와 자녀에게 가지는 의미
(1) 부모가 된다는 것의 의미
1) 자기확장의 의미
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제1장 가족상담 및 치료의 필요성 제2장 가족상담 및 치료에 영향을 준 기초이론 제3장 가족체계의 특성 제4장 가족상담 및 치료의 발달사 제5강 보웬의 가족치료이론 제6장 구조적 가족치료 제7장 의사소통 가족치료 제8장 해결 중심적 가족치
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제 1 장 인간이해의 제 관점 제 2 장 일하는 존재로서의 인간 제 3 장 학습자로서의 성인 제 4 장 학습유형 제 5 장 일터로서의 조직 제 6 장 인간자원개발 활동의 형태 제 7 장 개발의 영역Ⅰ：개인개발 제 8 장 개발의 영역Ⅱ：생애
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제1장 사회교육에서 청소년 제2장 청소년에 대한 시각과 청소년교육의 성격 제3장 청소년의 이해 제4장 청소년지도자 제5장 청소년지도방법 제6장 청소년문화 제8장 청소년활동 제9장 청소년상담 제10장 가정과 학교의 청소년교육 제11장 청소
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평생교육기관의 학습화: 학습조직론 제8장 평생교육기관에서의 학습동아리 운영 제9장 평생교육마케팅 제10장 평생교육기관의 질관리와 평가 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) 총62페이지/교재 전 범위(1장제외) 핵심체크+출제예상문제
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제4장 가정문화와 교육 제5장 학교문화와 교육 제6장 대중문화와 교육 제7장 시장ㆍ문화ㆍ교육 제8장 문화교육의 장들 제9장 사이버문화와 사이버교육 제10장 문화교육ㆍ연구의 과제 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총38페이지/ 교재 4~1
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제1장 유아의 사회화 제2장 자아존중감과 독립성 발달 제3장 감정과 정서 발달 제4장 유아의 사회적 개념 발달 제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달 제6장 도덕성의 발달과 지도 제7장 태도와 품성의 발달 제8장 유아사회교육의 기초 제9장 유
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제4장 성인교육의 주요이론 제5장 평생교육 교수원리와 기법 제6장 평생교육방법의 유형과 개인중심 방법 제7장 평생교육방법 : 집단중심 교육방법 제8장 지역사회중심 교육방법 제9장 평생교육매체 제10장 평생교육자료 개발 제11장 평생교육
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제3장 측정과 검사의 기초개념 제4장 지능검사 제5장 학력 및 학업관련 검사 제6장 진로선택 및 진로발달 제7장 직업흥미와 가치관 제8장 진로검사의 다양한 방법 제9장 자기보고식 성격검사 제10장 투사적 성격검사 제11장 대인관계 부적응과
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