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미래의 사회에 책임감 있고 능동적인 주체로 성장하는 모습을 보고 싶습니다. 이와 같은 목표를 이루기 위해 끊임없이 학습하고 성장하려는 자세를 유지하며, 학생과 함께하는 소중한 교육의 시간을 소중히 여기겠습니다. 좋은 교육은 학생
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사회적 책임을 다하는 연구자로서의 역할도 함께 수행하고 싶습니다. 이러한 목표와 비전을 실현하기 위해 동국대학교 교육서비스과학대학원 미래학습과학과에서 심도 있는 연구와 학습을 계속할 계획입니다. 최신 기술 동향을 배우고, 실
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교육을 실현할 수 있도록 노력할 것입니다. 동시에, 협력과 소통의 자세로 학생들 한 명 한 명의 목소리에 귀 기울이고, 다양한 교육 방법을 모색하며 성장하고 싶습니다. 궁극적으로는 학생들이 미래 사회의 주역으로 성장하는 데 든든한 조
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교육의 성과를 극대화할 수 있습니다. 이와 같은 다각적인 접근을 통해 컴퓨터교육이 현장에서 실현될 수 있으며, 미래 사회를 이끌어갈 역량 있는 인재들을 양성하는 기반이 될 것입니다. 시대의 변화에 부응하는 교육 현장을 만들어가며,
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교육에 대한 폭넓은 시야를 갖추고 있습니다. 또한, 글로벌 교육 트렌드와 다양한 문화권의 교육 사례에 관심을 가지고 연구함으로써 국제적 감각도 갖추기 위해 노력하고 있습니다. 이러한 노력들을 통해 학생들이 미래 사회에 자신감을 가
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교육철학과 교수법을 정립하고, 디지털미디어 교수학습전공 내에서 선도적인 역할을 수행하는 교원이 되고자 합니다. 결국, 이 과정을 통해 디지털 미디어와 교육이 결합된 혁신적 교수법을 실현하며, 미래 사회를 이끌어 갈 유능한 교육전
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교육행정에 대한 높은 이해와 실무 역량, 더불어 소통과 협력 능력을 갖추기 위해 꾸준히 노력하고 있습니다. 교육은 미래 사회를 책임지고 이끌어갈 인재를 양성하는 중요한 일입니다. 공무원으로서 책임감과 사명감을 가지고 학생 한 명,
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교육의 구조적 문제를 국제적 시각에서 해석하고 대안을 제시할 수 있는 연구자로 성장하고자 합니다. 궁극적으로는 교육 소외 계층을 위한 맞춤형 정책 개발과 실천적 프로그램 운영에 기여하며, 대학에서의 강의와 연구를 통해 미래 교육
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교육 선진국들의 현장교육 활용법에 대한 문헌들을 살펴보며 한국의 교육의 미래를 여는 연구방법을 연구하고 싶습니다. 결국 이러한 연구목표가 한국의 역사교육의 제문제를 현장 중심으로 살펴보고 사회 변화에 대응하는 역사교육이 되도
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교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 운동주체들의 성격이 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구활동을 통하여 미래 교육 전문인으로서 준비하며 향후 교육현장에서 교육적
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