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문제를 해결할 수 있도록 자녀에 대한 신뢰를 가질 수 있으며, 여섯째, 부모교육에 참여하는 동안 학부모들 간에 친밀감이 도모되고 서로 자녀 양육법에 대한 의견을 적극적으로 교환할 수 있게 된다.
Ⅶ. 유아교육기관중심 부모교육의 제고
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부모가 성장하고 변화할 때 자녀 역시 건강하게 성장할 수 있으며, 이러한 과정이 반복될 때 더욱 건강한 사회가 형성될 것이다.
참고문헌
김진경, 서주현 [부모교육] 방송통신대학교 출판문화원 2020
노명희 외 [유아교육개론] 동문사 2014
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부모교육은 그 진리를 실천 가능한 방향으로 옮기기 위한 가장 현실적이고도 깊이 있는 도구임에 틀림없다.
참고문헌
김진경, 서주현 『부모교육』 방송통신대학교 출판문화원 2020
전인옥, 이경옥 『유아교육개론』 방송통신대학교 출판부
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교육이 단지 ‘학습’이 아닌 ‘삶을 위한 준비’라는 것을 체감할 수 있었다. 이번 과제는 단순한 이론 학습이 아닌, 사람과 관계, 삶의 방향에 대해 성찰할 수 있는 소중한 기회였다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 서주현 (2020) 부모교육. 방송통신대
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유도한다. 지도자의 중요한 역할은 부모들이 교육받은 원리를 자녀양육에 적용하도록 부모들을 격려하고 촉진시키는 것이다.
자녀교육이나 자녀양육에 과한 전반적인 여러 문제를 주제로 선정하여 부모들의 의견을 서로 토론하여 스스로 문
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을 권유하는 방안을 고려할 수 있겠다. 송화진(2017). 전주시 부모교육 활성화 방안. 건강한 가정과 사회를 위한 부모교육 활성화 토론회.
(5) 교육 프로그램 정비와 강사 전문성 강화
현장의 부모 목소리에 귀를 기울인 수요자 친화적 교육 콘텐
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부모를 대상으로 부모교육을 진행하면서 강의와 토론을 병행하는 방법이 매우 효과적이었음을 밝히고 있다. 토론은 부모의 참여 의식 및 소속감을 높일 수 있으며 다른 사람들의 생각을 공유할 수 있다는 측면에서 효과적이지만 토론 주제,
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가중될수록 다양한 부정적 정서를 갖게 된다. 넷째, 조부모는 사회적 관계망이 매우 취약하다.
조부모는 손자녀의 성장, 학업, 교육관계 등을 이해가 필요하다. 조부모와 손자녀의 관계성은 조부모가 손자녀를 양육할 때 필요한 완충장치로서
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부모는 자기 자녀의 문제는 해결하지 못하면서도 남의 자녀에 대해서는 객관적으로 볼 수 있는 부모들의 특성을 감안해 다른 부모들을 통해 기술을 익히도록 하는 것도 좋은 전략이다.
3) 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안
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부모교육에 부모가 참여할 시간적 여유를 제공하는 것도 필요하다. 시간이 허락되지 않아 실시간에 참여가 불가능한 부모들에게는 어린이집홈페이지를 이용하게 하는 것과 가정통신문을 이용하는 방법도 있겠다. 취업모의 경우 직장에서도
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