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치료프로그램)
I. 응용행동분석 프로그램
1. 가정 중심 조기중재 프로그램
2. 학교/센터 중심 조기중재 프로그램
II. TEACCH 프로그램
III. 사회적 상호작용 발달치료 접근
1. DIR 모델
2. Theraplay 모델
IV. 약물치료
V. 기타 치료접근
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아동기 경험에 대한 Schachtel의 연구(영아, 유아, 아동기에 해당)14
제3장 서양발달심리학사 19
1. 발달 이혼의 연구의 차원 19
2. 이론의 일반적 차원 21
3. 발달의 차원 25
4. 연구 방법의 변화 28
5. 발달심리학의 분류 및 대표적 이론가 33
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발달단계
3. 두 이론의 비교
1) 두 이론의 발달단계 비교표
2) 공통점
3) 차이점
4. 두 이론의 평가
1) 프로이트의 이론
(1) 긍정적 평가
(2) 비판 및 한계점
2) 에릭슨의 이론
(1) 긍정적 평가
(2) 비판 및 한계점
5. 참고문헌
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정신분석 상담, 교육학일반. 교육문화 연구소. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필요성
3. 주요 활동
1) 학생 이해 활동
2) 정보제공 활동
3) 상담활동
4) 정치활동
5) 추수활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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연구는 프로이드 이론을 적용하는 것이다.
특 징
프로이드
에릭슨
강조점
원초아(id)
자아(ego) : 원초아와 초자아의 서로
반대되는 요구를 중재하는
중재자이상
발달단계
5단계
8단계
인간관계
모친-아동-부친이라는 갈등적인
삼각관계
인간
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및 대인 관계 문제에 어떻게 영향을 미치는지 이해하는 데 도움을 주었습니다. 또한, 애착 이론은 양육 방식을 재고하고 아동 복지 정책을 개선하는 데도 영향을 주었습니다.
볼비와 에인스워스의 연구는 현대 심리학에 귀중한 자산이 되었
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콤플렉스
(2) 엘렉트라 콤플렉스
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
VI. 방어기제
1. 억압
2. 반동형성
3. 투사
4. 퇴행
5. 고착
6. 승화
7. 동일시
8. 전이
VII. 프로이드 이론의 평가, 비판점 및 교육적 시사점
* 참고문헌
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행동주의 학습 이론
1. Pavlov의 고전적 조건화(조건반사설)
2. Skinner의 조작적 조건화(도구적 작동적 조건형성)
3. Thorndike의 시행착오설
4.Bandura의 관찰학습 이론
5. 행동주의 학습 이론의 평가 및 교육적 시사점
1. Vygotsky와 Piaget 이론의 차
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및 선호된 지위를 아직도 갖고 있다.
12. 신경증은 왜곡된 지각의 산물이다.
13. 신경증은 문명의 결핍에 대한 대가이다.
14. 미래 목표가 동기의 중요한 원천이다.
15. 사회적 관심에 합병하는 생활양식을 격려하는 것이 치료의 목표이다.
16. 자
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및 선호된 지위를 아직도 갖고 있다.
12. 신경증은 왜곡된 지각의 산물이다.
13. 신경증은 문명의 결핍에 대한 대가이다.
14. 미래 목표가 동기의 중요한 원천이다.
15. 사회적 관심에 합병하는 생활양식을 격려하는 것이 치료의 목표이다.
16. 자
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