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관리와 안전관련 정책에 대한 관심이 높아지고 있다. 그러나 아직 재난관리에 대한 제도적 기반이 미약하고 체계적으로 운영되지 못하고 있는 실정이다.
우리나라의 재난관리 체계는 최근인 2004년에 와서야 재난관리체제의 큰 문제로 지적
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아동센터 간의 위화감을 조성하는 차등적 정책은 무효화 되어야 한다는 것이다.
시설에 대한 책임과 의무는 아동복지법에 맞추어 모든 것을 요구하면서 정부가 지원해야하는 지원금에 대한 의무는 소홀히 하며 관리는 여타 아동복지시설과
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아동은 자신을 보호할 능력을 갖지 못하기 때문에 이러한 아 동들을 보호해 줄 의무가 있으며 사회적으로나 국가적으로 보호해야 한다
아동은 독립된 인격체로서 안전하게 보호받고 행복하게 자랄 권리가 있는 존재임에도 불구하고 많은 아
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‘국가안전부’의 설치와 관련 기능들의 통합 및 법체계의 정비, 둘째, 국가안전보장회의 사무처 기능의 전통적 안보위기관리로의 회귀를 제언한다.
《참고문헌》
국가안전보장회의 사무처 업무현황보고, 제260회 임시국회, 『국방위원회
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스나 특별프로그램, 문제 및 욕구, 상담내용 등을 개별적으로 관리하여 체계적인 사례관리를 한다. 대상아동의 형태와 수준이 다르므로 각각에 따라 개입하는 프로그램과 방법을 차별화해야 한다. 사례관리에 대한 전문성의 부족으로 이루어
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아동학대에 대한 교육 및 예방 프로그램의 참여, 좋은 부모가 되는 프로그램에 참여하도록 유도를 해야겠다. 그리고 기관과 단체의 전문 인력을 확보하여 아동학대의 예방과 치료, 사례관리에 대한 부분을 더욱 힘써야 할 것이다.
아동학대
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안전한 환경을 조성한다.
③ 낙상 교육을 실시한다.
① 낙상요인과 유발요인을 확인하여 사전 예방이 가능하다.
② 안전한 환경을 조성하여 낙상의 위험성을 줄여준다.
③ 보호자에게 낙상교육을 함으로써 아동의 낙상위험요인을 감소시킬
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아동이 방학중에 밥을 먹는지 학교와 지자체 그리고 지역사회가 살펴보기 위한 방안이 필요하다.
학기중에는 학교급식을 하므로 비교적 안정적이다. 방학중에 비해 안정적이나 방학중에는 잘 관리가 되지 않아 방학중에도 관리하는 체계가
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아동 및 청소년을 보호하는 장치로 활용되고 있다. 나아가서는 아동을 지역이 함께 돌보는 공동훈육 체제를 형성하는 근거로 작동하고 있다. 이는 빠르게 해체되고 있는 가정과 함께 다양한 가족의 출현 역시 아동의 안전망에 있어 순기능의
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아동학대발견과 조사가 실효적으로 이루어지도록 하여야 한다.
여섯째, 아동보호의 최일선에 있는 아동보호전문기관을 대폭 확충하고, 전문상담원의 수를 늘리는 한편, 학대피해아동에 대한 관리의 효율화를 위해 긴급신고전화를 통일하고
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