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제6장 국가의 이해
1. 국가의 본질과 구성요소
(1) 국가의 어원과 연혁
1) 어원적으로 “status”: 지배자나 군주의 신분적 지위 의미
2) 르네상스 시기의 이탈리아에서 처음 사용
① 마키아벨리가 “stato”라는 용어를 『군주론』에서 첫 숑
②
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제6장 국가의 이해
1. 국가의 본질과 구성요소
(1) 국가의 어원과 연혁
1) 어원적으로 “status”: 지배자나 군주의 신분적 지위 의미
2) 르네상스 시기의 이탈리아에서 처음 사용
① 마키아벨리가 “stato”라는 용어를 『군주론』에서 첫 숑
②
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제1장 사회교육에서 청소년
1. 평생교육과 페다고지
(1) 평생교육
① 정의
- 렝그랑의 견해: 개인의 전 생애에 걸친 교육과 학교 및 사회 전체 교육 통합
- 유네스코 한국위원회의 정의: 평생을 통한 계속적인 교육, 학교교육과 사회교육의 기
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제1장 사회복지학과 사회복지의 개념
1. 사회복지와 사회복지학
(1) 사회복지학의 정체성
① Art & Science
- 사회복지학은 인간을 둘러싼 사회적 문제에 대한 전문적 개입의 계획과 실천에 관한 학문
- Art 없는 Science는 ‘감동’없는 ‘무미
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I. 서 론
읽기는 문자 언어를 대상으로 한 이해영역의 활동이다. 실제 생활에서 읽기는 독자 스스로 자신의 배경 지식을 활용하여 담화 의미를 파악하여 필요한 정보를 얻는 과정이다. 효율적인 읽기 교육을 위해서는 읽을 자료가 갖는 문어
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기말에 일어나는 반만(反滿) 민족주의의 대두, 천년 동안 이어져 온 화이질서의 종언, 그리고 제국주의 교체기에 신·구 제국들의 뒤섞여 전쟁을 치르게 되는 상황이었다.
이러한 측면에서 보았을 때 청일전쟁의 의미는 첫째, 19세기 후반
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I. 서 론
언어교육은 언어생활을 원활하게 유지하기 위해 필요한 언어 기능의 습득을 목표로 한다. 외국어교육으로서의 한국어교육은 외국인을 대상으로 한국어를 학습하게 하여 한국어로 의사소통하고 교류하는 것을 목적으로 삼는다. 외
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제1장 국문학의 개념과 갈래
1. 국문학의 개념과 범주
(1) 국문학의 개념
1) 국문학의 정의
① 우리나라 사람이 우리말로 창작한 문학
② 고대문학 = 실용적인 글과 예술적 장식의 글을 모두 포함시킨 광의의 범주로 해석
2) 한국문학의 범주
①
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제6장 국가의 이해
1. 국가의 본질과 구성요소
(1) 국가의 어원과 연혁
1) 어원적으로 “status”: 지배자나 군주의 신분적 지위 의미
2) 르네상스 시기의 이탈리아에서 처음 사용
① 마키아벨리가 “stato”라는 용어를 『군주론』에서 첫 숑
②
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제6장 국가의 이해
1. 국가의 본질과 구성요소
(1) 국가의 어원과 연혁
1) 어원적으로 “status”: 지배자나 군주의 신분적 지위 의미
2) 르네상스 시기의 이탈리아에서 처음 사용
① 마키아벨리가 “stato”라는 용어를 『군주론』에서 첫 숑
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