|
과정의 중요성을 인식하도록 한다.
⑤ 유아들이 거리낌 없이 자신의 생각이나 느낌을 말할 수 있도록 수용적인 태도를 갖는다.
7. 목공놀이
(1) 교육적 가치
① 목공놀이를 통해 자신의 힘을 시험해 볼 수 있고, 나무와 도구를 사용하는 감각적
|
|
|
과정을 도와드리고 아이들과 함께 이야기도 하면서 진료를 잘 받을 수 있도록 하였다. 일주일에 한번 씩 재활의학과 컨퍼런스를 위한 상담을 함으로서 교과목에서 배웠던 사회환경조사서를 작성할 수 있는 좋은 기회도 있었다. 이번 실습은
|
|
|
I. 서 론
영·유아교육과정은 교사가 어린이를 위해 교육활동을 계획하고 이를 운영 실천하는 것에 관한 영·유아교육 전반의 문제를 다루는 전체적, 종합적 영역이다. 영·유아교육과정을 바로 이해하고 편성, 운영하려면 이와 관련
|
|
|
과정이라는 특징이 있었다.
놀이에 대한 교사의 교육신념은 유아의 놀이를 지도하는 교사의 행동에 영향을 미치게 된다. 특히 교사는 놀이의 역할 및 기능에 대한 신념, 놀이 상황에서 교사의 역할에 대한 신념을 근거로 교사들이 교실에서
|
|
|
I. 서 론
유아교육과정은 유아교육의 핵심적인 연구 영역의 하나로서 유아교육기관에서 교사와 유아간의 상호작용을 안내해 주는 ‘통로’ 혹은 ‘과정’이라고 할 수 있다. 필요한 교수-학습의 내용이나 활동을 체계적으로 선정 ․
|
|
|
1. 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오.
1) 2019 개정 누리과정의 개정 취지
누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정이다. 유아가 다니는 유치원과 어린이집에서 누리과정을
|
|
|
1. 2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교하며 정리하시오.
1) 2019 개정 누리과정의 개정 취지
누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정이다. 유아가 다니는 유치원과 어린이집에서 누리과정을
|
|
|
과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정이다. 유아가 다니는 유치원과 어린이집에서 누리과정을 운영할 때 우선적으로 고려해야 할 공통적이고 일반적인 기준을 국가가 고시한 것이다. 따라서 유치원과 어린이집에 다니는 3~5세
|
|
|
과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정이다. 유아가 다니는 유치원과 어린이집에서 누리과정을 운영할 때 우선적으로 고려해야 할 공통적이고 일반적인 기준을 국가가 고시한 것이다. 따라서 유치원과 어린이집에 다니는 3~5세
|
|
|
과정에서는 배움으로서의 유아 놀이의 의미와 가치를 강조하고 있다. 유아는 놀이하면서 가장 잘 배우며, 놀이를 통한 배움을 지원하는 것은 유아기 교육의 본질이기 때문이다. 유아와 놀이 중심의 공통 교육과정으로서 개정 누리과정이 실
|
|
메뉴펼치기
