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교육을 통해 아동 및 청소년들의 발달을 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
2. 목영해 외, 교육의 역사와 철학, 교육과학사, 2004.
3. 송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
4. 존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역,
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교육을 통해 아동 및 청소년들의 발달을 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
2. 목영해 외, 교육의 역사와 철학, 교육과학사, 2004.
3. 송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
4. 존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역,
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및 성장을 위한)』. 학지사.
김영애(2016). 『자기성장을 위한 성격심리학 (성격심리학자들의 삶과 이론)』. 시그마프레스.
윤재흥(2012). 『교육철학 및 교육사』. 학지사. 교육심리학 1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그
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유아교육 교수학습 방법. 교문사
안선희, 김지은 영아 보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 관한 심층사례
박은혜 (2014) 유아교사론, 창지사/ 도서관 대출(4월) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육관
1) 전통주의 교육철학
2) 진보주의 교육철학
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유아교육 교수학습방법. 서울: 교문사
이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소 (1998). 교과교육학연구 , 2(1).
현경석 (2002). 21세기 유아교육 교사 양성체제의 요구. 석사학위 논문. 단국대학교 교육대학원.
Barbara Beatty (1995). 미국교육사 , 이
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유아의 일상생활과 삶의 한 중요한 영역인 교육현상에 초점을 맞추고 교육과정을 이해하려는 관점으로 이동할 필요가 있다.
- 참고 자료
신득렬 외 공저(2004), 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사, 양서원
이형득설기문 역(2009). 조력기술훈련의
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교육의 이론과 진보주의적 학교교육 속에 구체화되어 있는 것이다.
참고문헌
강대석(1985), 서양근세철학, 베이컨에서 칸트까지, 서광사
김성호 역(1988), 칸트의 도덕철학, 서울 : 서광사
김성식(1969), 루터, 서울 : 지문각
손인수(2003), 교육사,
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교육사적 의의
마. Fröbel의 유아교육에 대한 공헌점
2. Pestalozzi의 교육사상
가. 교육적 신념
나. 교육 목적
다. 교육 방법
라. Pestalozzi의 교육사적 의의
Ⅲ. Fröbel과 Pestalozzi의 비교
Ⅳ.결론
1. 요약
2. 결론 및 제언
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및 교육사,박영스토리, 2015
신득렬, 이병승, 우영효 외 1명(2014), 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사,양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 루소의 철학사상과 교육관
1) 루소의 철학사상
2) 루소의 교육관
2. 『에밀』의 독후감
1) 제1기: 유아기
2
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교육과정을 이해하려는 관점으로 이동할 필요가 있다.
5. 참고 자료
교육과정과 교육평가 / 동문사 / 이칭찬, 황선경 공저, 2010
김현중(2006) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
손인수, 정건영(2003) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
김성호. 「교
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