 |
수학교육의 핵심인 학생 중심, 창의적 사고, 문제해결력 향상에 집중하며, 최신 교육 흐름에 맞춘 지속적인 자기개발을 통해 전문성과 열정을 갖춘 교사가 되는 것이 목표입니다. 무엇보다 학생들이 어려움을 극복하고 수학의 즐거움을 느끼
|
|
 |
수학에 대해 두려움이나 부담감이 아닌, 즐거움과 도전 정신을 가지고 성장할 수 있도록 하는 것이 바로 이상적인 수학교육의 모습입니다. 앞으로도 학생들이 수학을 통해 사고력과 자신감을 키우며, 더 나아가 창의적이고 융합적인 인재로
|
|
 |
뿐입니다. 학생을 이해하면 학부모와의 소통도 원활해지어 학생-교사-학부모 세 사람이 원을 이루며 안정된 환경과 정서 가운데 학생의 실력도 향상 된다는 것을 몸소 확인 하였습니다.
교육부에서 발표한 수학교육 선진화방안에서는 이미
|
|
 |
수학은 과학, 공학, 의학뿐만 아니라 경제학 등의 사회과학에서도 중요한 도구로서 사용되고 있습니다. 이처럼 수학이 중요하기에 수학교육은 자연현상 및 사회현상에 내재된 본질을 파악할 수 있는 논리적 분석력, 종합적 판단력 등의 인간
|
|
 |
수학교사상은 학생들의 잠재력을 끌어내며, 수학의 본질을 깊이 이해하게 하는 교육자입니다. 학생 개개인의 차이를 존중하고, 재미와 도전의식을 키울 수 있는 다양한 교수법을 활용하며, 협력과 소통을 기반으로 한 학습 환경을 조성하는
|
|
 |
수학 경시대회 참가, 수학 관련 프로젝트 수행 등 다양한 활동을 기획하여 학생들의 폭넓은 경험을 지원할 계획입니다. 또한, 선생님으로서의 역량을 지속적으로 향상시키기 위해 정기적인 연수와 연구 활동에 참여하며 최신 교육 트렌드와
|
|
 |
교육자, OOO입니다>
저는 사람을 통해 세상이 바뀌고, 교육을 통해 사람이 바뀐다고 생각하고 있습니다. 저의 은사님 덕분의 수학 부진아였던 제 삶이 변화하고 제가 사회에 기여하는 것처럼, 저는 ‘사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자’를
|
|
 |
다.
하지만 수학교육은 수학을 좋아하는 것에서부터 시작할 수 있다고 생각합니다.
저는 누구나 수학은 재미있고 할 수 있을 것이라는 기대갑을 갖는 학문으로 만들고 싶습니다. 수학교육을 이론에서만 아는 것이 아니라 삶에 적용시킬수 있
|
|
 |
수학을 즐기고 이해하는 길목에서 함께 성장할 수 있도록 최선을 다하고자 합니다. 1. 본인의 수학교육 철학과 학생 지도 방식에 대해 구체적으로 서술해 주세요.
2. 수학 교사로서 가장 보람 있었던 경험과 그 이유를 작성해 주세요.
3.
|
|
 |
수학 학습 동기 부여를 위해 어떤 방법을 활용할 계획인지 구체적으로 기술하시오.
3. 수업 준비 및 진행 과정에서 중요하게 생각하는 교육 철학이나 방침이 있다면 서술하시오.
4. 본인만의 수학교육 방식이나 특별한 경험이 있다면 이를
|
|
메뉴펼치기
