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발달시키고 전통적 문화 형성에 기여함
② 과학은 지적, 정서적 태도 형성에 영향
③ 과학과정 기술은 현대인의 합리적 생활을 위해 필수적임
④ 과학의 가치는 구분되기보다는 연계되어 있으며 상호 관련성을 맺음
⑤ Wellington
- 본질적 가치
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발달
⑤ 신체발달 : 음악적 경험은 노래 부르기, 악기 연주 등을 통한 음악적 경험은 유아의 소근육과 대근육의 조절능력 증진시킴.
⑥ 긍정적 자아애겸 발달 : 음악적 경험은 유아가 한 인간으로서 자신을 알고 인정하도록 문화의
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인간·언어·사고
제2장 언어발달 이론과 과정
제3장 음성언어의 발달
제4장 문식성의 발달
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육 방법
제7장 영역별 유아언어교육
제8장 유아언어교육을 위한 환경
제9장 유어언어교육의 평가
제10
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발달이 이루어지고 치료를 요하는 질병이 없어서 신체적으로 건강함
② 능동적으로 활발하게 활동함으로써 정신발달이 순조롭게 이루어짐
③ 주변사람들과 바람직한 사회생활을 함
2. 유아의 건강에 영향을 주는 요인
유아의 건강은 다양
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제1부 교육사
제1장 아동관과 유아교육
1. 아동관
1) 아동의 개념
(1) 전통적 관점
① 어린아이
‧ 신체적 ․ 정신적으로 미숙한 상태의 존재
‧ 성인에게 의존하는 존재, 성인의 도움을 필요로 하는 존재
②
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인간의 발달적 측면에서 바라보는 입장
① 유아기는 생의 결정적 시기이므로 유아에게 적절한 자극과 교육을 제공해야 함
② 인간의 발달 특징(기초성, 누적성, 적기성, 불가역성) 가운데 불가역성은 유아교육의 중요성을 특히 잘 보여줌
③
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인간·경험 중심 교육과정
제7장 교육과정의 개발과 설계
제8장 교육평가
제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ)
제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ)
제13장 교수-학습 과정과 이론
제14장 교육과정의 설계와 통합 교육과정
- 각 장별 출제예상문제 제공(
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제1장 유아 논리 및 논술 교육
1. 논리 및 논술 교육의 개념
1) 논리적 사고와 논술
① 논리적 사고는 문제의 발견과 합리적인 해결과정임
② 논술이란 어떠한 현상에서 발견한 문제에 대해 합리적인 주장과 논리적인 근거로 자신의 해결방안
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인간적인 작용을 가하여 그것을 변화시키고, 새로운 것을 창조해낸 것
- 중략 - 제1장 청소년문화의 이해
제2장 사회집단과 청소년문화
제3장 학교문화와 청소년문화
제4장 대중문화와 청소년문화
제5장 청소년의 성문화
제6장 청소년과
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발달심리적 특성
제5장 청소년기의 사회적 특성
제6장 청소년문화
제3부 청소년의 고민과 과제
제7장 학업과 진로
제8장 청소년의 폭력과 자살
제9장 청소년기의 성적 욕구와 성행동
제10장 청소년기의 인간관계
제11장 청소년기
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