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법을 보여주며, 근대 이후 등장한 사진 및 영상 자료도 복식을 입체적으로 이해하는 데 도움을 줌
⑤ 또한, 언어와 풍속과 같은 민속학 자료도 중요한 참고 자료가 됨
⑥ 이러한 자료들은 주로 박물관, 미술관에서 접근할 수 있고, 컴퓨터와 인
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일반 대중보다는 귀족 자제나 성직자 계층이 교육을 받을 수 있었음
③ 중세의 종교적 교육은 근대 교육의 토대를 마련했으며, 이후 세속적 교육의 발전에 영향을 줌
4) 공교육 기관으로서 학교의 역할
① 근대에 들어서면서 국민국가의 등
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법» : 전족 및 축첩제 금지, 이혼 및 재혼 자유 등
② 마오쩌둥의 여성관 : “여성은 하늘의 절반”
③ 봉건사상 타파 + 사회주의적 평등 이념 + 여성 노동력의 필요성
(2) 오늘날의 혼인 풍속
1) 결혼 연령의 변화
2) 결혼의 형태와 인증
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일반적으로 え段장음을 ‘い’로, お段장음을 ‘う’로 표기하는데(가타카나 외래어에서는 ‘ー’으로 나타냄), 표기에 현혹되어 [i](‘이’)나 [u](‘우’)로 발음해서는 안 된다. 즉, ‘에이’나 ‘오우’로 발음하면 안 된다.
- 중
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법과 화제를 지닌 일본화
제2과 대중의 취향에 호응하는 목판화 우키요에
제3과 실용품에 예술성을 불어넣는 도예
제4과 자연미와 인공미가 조화를 이룬 일본의 정원
제4장 생활 속에 나타나는 일본문화의 정체성
제1과 사계절의 변화를
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제6장 인사 시스템
1. 직무순환
인재육성계획에 기초하여 기업 내에서 정기적으로 부서 및 업무내용을 변경하는 것
(1) 종업원의 구분 채용
① 일반직: 타 지역으로 전근하지 않는 것을 조건으로 채용되는 반면 폭넓은 직무순환을 경험하지
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일반적으로 시민들의 거주지와 멂
④ 해안 리조트는 시민들의 실질소득향상과 교통 발달에 힘입어 발달하기 시작했음
⑤ 영국이나 프랑스 등 유럽에서는 산업혁명 이후에 미국에서는 제2차 세계대전 이후 경제 호황기에 해안관광, 해안 리조
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법과 정책
제 9 장 학교의 이해
제10장 학생의 이해
제11장 학습부진에 대한 개입
제12장 학교폭력에 대한 개입
제13장 다문화학생에 대한 개입
제14장 지역사회와 학교
제15장 학교사회복지사와 학교사회복지의 전망
* 각 장별 출제예상문제 제
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법과 정책
제 9 장 학교의 이해
제10장 학생의 이해
제11장 학습부진에 대한 개입
제12장 학교폭력에 대한 개입
제13장 다문화학생에 대한 개입
제14장 지역사회와 학교
제15장 학교사회복지사와 학교사회복지의 전망
* 각 장별 출제예상문제 제
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일반화, 직업의 전문화, 노동자들의 획일적 작업, 개인주의적 가치관 부각(전통사회의 근대화)
- 기술: 과학기술 진보
④ 3차 산업혁명
- 정보통신기술 혁신: 전자기기, IT
- 컴퓨터와 인터넷의 보급
- 자동화 생산
⑤ 정보사회
- 정보의 생산, 가
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