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제1장 발달, 발달이론, 생애발달
1. 발달의 개념과 양상
(1) 인간발달의 일반적 특성
1) 발달의 의미
① 출생, 성장, 노화의 과정을 거쳐 죽음에 이르는 동안 끊임없는 변화가 일어나는 과정
② 발달적 변화의 두 가지 형태
- 성숙에 의한 변화:
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저녁노을』
제10장 뢰벨『인간교육』
제11장 듀이 『민주주의와 교육』
제12장 슈타이너 『일반인간학』
제13장 닐 『서머힐』
제14장 프레이리 『페다고지』
제15장 마틴 『교육적 인간상과 여성』
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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일반적인 특성
① 쓰유기(梅雨: 한국의 장마에 해당): 6월 경 한 달 쯤 비가 오며 쓰유 말기에는 집중호우가 많음
② 하기(夏期): 일본지역은 고온 다습
③ 지역별 기후
3. 지리적 특성
(1) 산지와 숲
① 일본의 산지
- 중앙부에 산지: 북동에서
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제1장 기본개념과 접근법
1. 명칭의 문제
(1) 시가
국문학상의 용어로 ‘시란 문학상의 명칭이지만 ’가(歌)‘는 음악상의 명칭
(2) 우리의 고전문학에서 시가는 음악과 밀접한 관계를 맺어 왔음
(3) 서정시
- 오늘날 일반적으로 말하는 시를
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법적 수단에 대한 평가
제11장 환경피해의 사법적 구제수단
제12장 환경관련 민사판례분석
제13장 환경피해의 공법적구제수단
제14장 환경관련행정판례분석
제15장 현대환경법의 상황과 대안적 논의
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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3장 공급사슬관리
제4장 재고관리의 합리화
제5장 운송관리의 합리화
제6장 생산계획의 합리화
제7장 물류시설의 구축과 운용계획의 합리화
제8장 수요예측기법
제9장 국제물류
제10장 국제운송
제11장 구매관리
- 각 장별 출제예상문제 -
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일반화: 부분적인 정보(표본)에서 출발하여 전체적인 정보(모집단)로 일반화시키는 방법과 관련된 내용을 다룸
2. 모집단과 표본
(1) 모집단과 표본
① 모집단: 연구 또는 조사의 대상이 되는 모든 개체의 집합
② 표본: 모집단의 부분집합, 즉
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법을 알지 못해 시행과 착오를 되풀이 하다가 우연히 문제를 해결함으로써 이루어진다는 것
- 중략 - 제2장 청소년 학습지도 이론
제3장 학습자와 학업성취에 대한 이해
제4장 지식과 개념의 지도
제5장 비판적 사고의 지도
제6장 창의
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법을 알지 못해 시행과 착오를 되풀이 하다가 우연히 문제를 해결함으로써 이루어진다는 것
- 중략 - 제2장 청소년 학습지도 이론
제3장 학습자와 학업성취에 대한 이해
제4장 지식과 개념의 지도
제5장 비판적 사고의 지도
제6장 창의
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제10장 실시단계에서의 지도전략
제11장 정리단계에서의 지도전략
제12장 성인학습 상담의 기초
제13장 성인학습 상담의 내용과 방법
제14장 유능한 성인학습 상담자
제15장 성인학습의 활성화 과제
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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